ответ:
объяснение:
в твери жили друзья и добрые знакомые пушкина. здесь провел свое
детство и.а. крылов, с которым поэт часто встречался в петербурге. здесь учился любимый лицейский преподаватель пушкина александр петрович куницын.
после возвращения из ссылке в твери жил поэт-декабрист федор глинка, мужество и талант которой пушкин высоко оценил. в заметке о поэме глинки «карелия» он писал: «изо всех наших поэтов ф.н. глинка, может быть, самый оригинальный». в 1830 году пушкин навестил глинку в твери, где он прожил 2 года (1830-1832), а в 1862 году поселился в твери навсегда ( ул. желябова, 30, дом сохранился), до 1880 года. глинка принимал активное участие в культурной жизни города, собирал экспонаты по края, продолжал работу над своими стихотворениями и песнями. многие из них пользовались широкой известностью, а такие песни, как «не слышно шуму городского», «вот мчится тройка удалая вдоль по дорожке столбовой» поют и сейчас.
ответ:
«странно: почему мы… всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? и не за то вовсе, что было в школе… а за то, что сталось с нами после», — с этих слов начинается автобиографический рассказ валентина распутина «уроки французского» (1973). но интересно, что заставляет автора произведения испытывать подобные эмоции, и какую роль в его жизни сыграла учительница французского языка лидия михайловна?
эта молодая женщина на своем примере смогла показать герою, что в жизни, кроме голода, бедность, жестокости и несправедливости, существует еще и доброта. узнав о том, что ее воспитанник во внеурочное время играет на деньги с другими мальчишками, она не стала выдавать ребенка директору, а постаралась выяснить причину такого поведения. когда женщина поняла, что делает герой это лишь для того, чтобы купить себе еду, она прониклась симпатией к нему и искренне захотела мальчику.
объяснение:
сразу говорю это может быть неправильно
