Написать ответы 1.Соломія - головна героїня твору
2.Портрет
3.Риси характеру
4.Вчинки героя які розкривають його внутрішній світ
5.Ставлення героя до інших персонажів твору
6.Додаткові художні відомості( описи , які характеризують внутрішній стан героя)
7.Ставлення автора до героя
8.Власне ставлення ​

К ним прежде всего относится разум.
Самые высшие животные не обладают к понятийному мышлению, т. е. к формированию отвлеченных, абстрактных представлений о предметах, в которых обобщены основные свойства конкретных вещей. Мышление животных, если о таковом можно говорить, всегда конкретно; мышление человека может быть абстрактным, отвлеченным, обобщающим, понятийным, логичным. Благодаря к понятийному мышлению, человек сознает, что он делает, и понимает мир.

Вторым главным отличием является то, что человек обладает речью. У животных может быть очень развитая система общения с сигналов, но только у человека есть вторая сигнальная система — общение с слов. В естествознании предполагается, что речь произошла из звуков, произносимых при работе, которые потом становились общими в процессе совместного труда. Таким же путем в процессе общественного труда постепенно мог возникнуть разум к труду — еще одно фундаментальное отличие человека от животных. Только человек изготовлять, творить орудия труда. С этим связаны утверждения, что животные при к окружающей среде, а человек преобразует ее, и что в конечном счете труд создал человека.

Со к труду соотносятся еще два отличительных признака человека: прямохождение, которое освободило его руки, и, как следствие, развитие руки, особенно большого пальца на ней. Наконец, еще два характерных признака человека, повлиявших на развитие культуры, — использование огня и захоронение трупов.
Таким образом, главные отличия человека от животных : понятийное мышление, речь,
труд — стали теми путями, по которым шло обособление человека от природы.

Во-первых, человек производить орудия труда, использовать их.
Во-вторых, он обладает сложно организованным мозгом, мышлением и членораздельной речью.
В третьих, человек к целенаправленной творческой деятельности.

Маленькие Настя и Витя слышали от друзей, что на новый год происходят чудеса. В детской спальне красовалась нарядная елка, которую принес из леса дедушка. По комнате распространялся хвойный аромат, что добавляло детским ожиданиям особенного настроения. Но родители были против того, чтобы брат и сестра встречали этот новый год вместе со взрослыми, потому что дети должны ночью спать. И вот, когда взрослые сидели за праздничным столом, а в детской воцарился покой, одна елочная игрушка упала с веточки, и Настя проснулась. Девочка не сразу поверила своим глазам - вокруг елки прыгал зайчик! Он подошел к Насте и стал обнюхивать новую знакомую. Утром выяснилось, что зайчишку принес в дом дедушка, чтобы порадовать внуков, но тот, не дождавшись утра, пришел к детям и устроил им настоящее новогоднее чудо своим появлением