Найдите и выпишите изобразительно-выразительные средства из данного эпизода (выписать 3 эпитета и 2 олицетворения ):
(...) Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу «Ну Тебя». Филька был молчали
недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»...
Зима в этот год стояла тёплая. В воздухе висел дым. Снег выпадал и тотчас таял, Мокрые вороны са
на печные трубы, чтобы обсохнуть, толкались, каркали друг на друга, Около мельничного лотка во
замерзала, а стояла чёрная, тихая, и в ней кружились льдинки,
В один из таких тёплых серых дней раненый конь постучал мордой в калитку к филькиной бабке. Б.
не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, круто посыпанный солью,
Филька нехотя встал, вышел за калитку, Конь переступил с ноги на ногу и ногу
Дьявол!» - крикнул Филька и наотмaшь ударил коня по губам, Конь отшатнулся, замотал головой, а
Филька закинул Хлеб далеко в рыхлый снег и закричал:
На вас не напасёшься, на христoрaдников! Вон твой хлеб! Иди копай его мордой из-под снега. Иди
којай!
И вот после этого злорадного окрика и случились в Бережках те удивительные дела, о каких и сейчас
люди говорят, покачивая головами, потому что сами не знают, было ли это или ничего такого и не би
Сле за скатилась у коня из глаз. Конь зардал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых
деревьях, визгородах и печных трубах зарыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, за-пороши,
фильке горло, рәилька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца - так уже мело кругом
хлостало гла за летела по потру мерзлая солома Скрыш, ломались скворечни, хлопали оторванные
стани, и се пише пијались столом сложной пыли сокрестных полей, неслись на деревню, шурша,
крутясь, перегоняя друг друга. (...)​

Картина "Лесное озеро" была написана И. И. Левитаном в 90-х годах XIX века. Как большинство других пейзажей знаменитого русского художника, она передает искреннюю любовь этого удивительного человека к своей стране, к природе родного края. Написание картины не было для художника простым. Известно несколько этюдов, на которых Левитан экспериментировал с цветом будущей картины, выбирал композицию, шаг за шагом приближался к воплощению на холсте того, что он хотел нам передать. Кустарник на переднем плане не привлекает внимания, растворяясь на фоне водной глади лесного озера. В левой части картины ровные, как мачты, сосны подошли к самой кромке воды, внимательно вглядываясь в свое отражение. Вместе с темными деревьями на противоположном берегу озера они образуют широкий коридор, вдоль по которому взгляд устремляется вперед и вверх, туда, где залитый солнцем лес соединяется с розовеющим небом, и все это великолепие отражается в водах невозмутимого, без малейшего дуновения ветерка, озера. Контраст цветов, используемых в полотне, создает противоречивые настроения. В какой-то момент кажется, что ты оказался на берегу озера тихим теплым летним вечером, и ничто не может потревожить покой этого уютного места. Кажется, еще немного, и услышишь пение птиц, свивших гнездо в зарослях густого кустарника. Но вот взгляд перемещается вправо, на иссиня-черные деревья, и возникает смутное ощущение тревоги, приближающейся беды. Стоящая на краю обрыва одинокая сосна усугубляет это впечатление, напоминая женщину-солдатку, ждущую вместе с маленькой дочкой мужа, и непонятно, дождется ли... А потом опять обращаешь взор вперед, к солнцу и свету, и верится, что все будет хорошо, что надежда есть, и есть жизнь, и хочется окунуться с головой в это озеро, надышаться этим воздухом до боли в груди. В этой картине непонятная для иностранца тоска по родине, тоска городского жителя, который никак не может вернуться в родную деревню, который уже и забыл, что бывает такая жизнь, а вот увидел — и вспомнил. Вспомнил, как клюет рыба на рассвете, как поют соловьи в середине мая, терпкий запах травы и мычание коров — все то, от чего стремился уехать и к чему теперь так нестерпимо хочется вернуться. И тоска оттого, что все поменялось, и дома уже не встретят ласковые руки мамы, торопящейся с утра напечь оладушек, да и сам уже совсем не тот, что был прежде, но все-таки, как в далеком детстве, любишь свою землю и веришь, искренне веришь, что нет на свете места милее и прекраснее, чем это заброшенное лесное озеро.

Время возникновения - 18 век. Активным расцветом этого литературного направления характеризуется 19 век. В 20 веке, вплоть до современности продолжается его развитие.

Особенности героя. В общую картину мира вписан герой реализма. Это типичный представитель своего класса. Это суверенная глубокая самостоятельная уникальная личность.

изображения действительности. Это показ жизни в противоречиях и действительности. В жизнеподобных образах развивается сюжет. Характерен глубокий реализм, широкий охват в изображении действительности в развитии. Вскрывается глубокий социальный порок, например, тщеславие, жадность. Раскрываются причинно-следственные связи.

Тематика и проблематика произведений. В закономерностях жизни, ее реальных принципах строится реализм. Такой подход к художественному произведению признает наличие исторических и социальных закономерностей, не зависимых от личности, существование объективных причин. Характерны проблематика моральная, философская, социально-психологическая.

Своеобразие языка. Гоголя и Пушкина относят к ярким реалистам. Верность действительности- главный критерий. Характерны художественные формы в большом разнообразии. Особый динамизм и стремительность в развитии. Для языка характерны элементы реалистичности.

Объяснение: