1. Запишите предложения, исправляя смысловые, стилистические и речевые ошибки. 2. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

3. Найдите в тексте односоставные предложения, указав номера этих предложений, и определите вид односоставных предложений.

4. Выделите грамматические основы в предложениях.

1. Со¬звездия, холодные, как крупинки льда, пл.вали в воде. Шумел сухой трос.ник. Утки зябли в зарослях и жалобно кричали всю ночь. Деду не спалось.

2. В первый раз она п.явилась вечером. Подбежала чуть ли не к са¬мому к.стру, схватила рыбий хвостик, который валялся на земле, и ут.щила под гнилое бревно. Я сразу понял, что это не простая мышь.

3. Летнее, июльское утро! З.леной чертой ложит( )ся след ваших ног по росистой, п.белевшей траве. Вас обдает нак.пившимся теплым за¬пахом ночи. Воздух весь напичкан свежей горечью полыни, медом гре¬чихи и кашки...

4. Рас( )вело. Уже д.вольно холодно.

5. Все сосредоточилось в одном окне, в которое я смотрел. Становится страшно.

6. Это движение по земле, когда самолет не летит, а едет, прод.лжается дольше, чем ты предпол.гаешь.

7. Уд.вольствие, радость, торж.ство.

8. В окне я увидел движение ландшафта.

9. В такие минуты чу..твуешь себя маленькой песчинкой, летящей к центру в.доворота.

10. Всп.минаю вчерашнее.

сор побыстрее

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nastya66669
16.01.2021 13:50

Проблема нравственности остро звучит в пьесе. Автор осуждает людей, которые только стараются казаться порядочными, а не являются ими на деле. Поэтому так смешно, например, выглядит младшая дочь Шотовера, Ариадна, которая требует внимания семьи, ведь так подобает, а не потому что ей нужно их прощение.

Обобщающая, проблема в пьесе – проблема мира, который допустил трагические события Первой мировой войны. Автор считал, что эта проблема возникла из-за равнодушия культурной Европы, которая допустила ко власти людей, которые считали Вселенную просто своей кормушкой.

0,0(0 оценок)
Ответ:
erikterik
16.01.2021 13:50

ответ:Учительница Лидия Михайловна по-доброму относится к главному герою. Она пытается ему не только в учебе, но и в познании реальной жизни. Лидия Михайловна учит ребенка бережному и трепетному отношению к другим людям. Она одиннадцатилетнему мальчику, которому пришлось рано повзрослеть, преодолевать голодные времена. Лидия Михайловна жертвует своим местом на работе, чтобы заниматься воспитанием мальчика, который жил далеко от матери. Все действия героини бескорыстны, она не требует награды за свои поступки, она не готова мстить герою за то, что ее уволили, наоборот, даже после ухода из школы Лидия Михайловна мальчику, отправляя ему яблоки, которые он никогда не пробовал.

Вера в доброту свойственна для В. Распутина. Поэтому он воспевает нравственные ценности, которые делают каждого настоящим человеком в любой ситуации.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота