Рассмотрим раздел «Мастерство Толстого-рассказчика в описании природы».
A)Сопоставьте два описания природы (родного пейзажа и кавказской
природы. ) в эпизоде «Жилин на горе». Выпишите художественные
средства, используемые автором для описания красоты Кавказа.
Эпитеты-
Метафоры-
Сравнения-
Повторы-
Б) Рассмотрите роль пейзажа в эпизоде второго побега Жилина. Как
автор показывает борьбу света и тени? Явления природы
герою или, наоборот, препятствуют?
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Знания  > >   ответы для школьников  > >     > >   конспект по статье белинского»онегин» конспект по статье белинского»онегин»10 февраля 2012случившееся на могиле жанны на 40-й день со дня смерти ошарашило потрясены! вот кем оказалась жена путина! во время концерта брежнева потеряла юбку! публика ахнулау вас есть 3 копейки времен ? вы миллионер! читайте! конспект по статье белинского"онегин"говоря о романе в целом белинский отмечает его в воспроизведённой картине общества. "евгений онегин", считает критик, есть поэма , хотя в числе её героев нет ни одного лица.  далее белинский называет народность романа. в романе " евгений онегин " народности больше, нежели в каком угодно другом народном если её не все признают национальною- то это потому, что у нас издавна укоренилось престранное мнение, будто бы во фраке или в корсете- уже не и что дух даёт себя чувствовать только там, где есть зипун, лапти, сивуха и кислая капуста. " тайна национальности каждого народа заключается не в его одежде и кухне, а в его, так сказать, манере понимать вещи ."  глубокое знание обиходной философии сделало " онегина" и " горе от ума " произведениями оригинальными и чисто .  по мнению белинского, отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. " онегина " можно назвать энциклопедией жизни и в высшей степени народным произведением " ,- утверждает критик.  критик указывает на реализм" евгения онегина "  " пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию " ,- отмечает белинский. " онегин " есть поэтически верная действительности картина общества в известную эпоху . "  в лице онегина, ленского и татьяны, по мнению критика, пушкин изобразил общество в одном из фазисов его образования, его развития.  критик говорит об огромном значении романа для последующего процесса. вместе с современным ему гениальным творением грибоедова- горе от ума " , стихотворный роман пушкина положил прочное основание новой поэзии , новой .  вместе с " онегиным " " горе от ума " основание последующей , были школою, из которой вышли лермонтов и гоголь.  белинский дал характеристику образам романа. так характеризуя онегина, он замечает:   "большая часть публики совершенно отрицала в онегине душу и сердце, видела в нем человека холодного, сухого и эгоиста по натуре. нельзя ошибочнее и кривее понять светская жизнь не убила в онегине чувства, а только охолодила к бесплодным страстям и мелочным онегин не любил расплываться в мечтах, больше чувствовал, нежели говорил, и не всякому открывался. озлобленный ум есть тоже признак высшей натуры, потому только людьми, но и самим собою" .  онегин - добрый малый, но при этом недюжинный человек. он не годится в гении, не лезет в великие люди, но бездеятельность и пошлость жизни душат его. онегин - его можно назвать эгоистом поневоле, считает белинский, в его эгоизме должно видеть то, что древние называли рок, судьба.  в ленском пушкин изобразил характер, совершенно противоположный характеру онегина, считает критик, характер совершенно отвлеченный, совершенно чуждый действительности. это было, по мнению критика, совершенно новое явление.  ленский был романтик и по натуре и по духу времени. но в то же время " он сердцем милый был невежда ", вечно толкуя о жизни, никогда не знал ее. " действительность на него не имела влияния: его и печали были созданием его фантазии " ,- пишет белинский. он полюбил ольгу, и украсил ее достоинствами и совершенствами, приписал ей чувства, и мысли которых у ней не было и о которых она и не заботилась. " ольга была очаровательна, как все " барышни ", пока они еще не сделались " барынями " ; а ленский видел в ней фею, сельфиду, романтическую мечту, нимало не подозревая будущей барыни" ,- пишет критик  люди, подобные ленскому, при всех их неоспоримых достоинствах, нехороши тем, что они или в совершенных филистеров, или, если сохранят навсегда свой первоначальный тип, делаются этими устарелыми

Вот несколько полезных советов для учеников: 
- Если у тебя возникли проблемы при выполнении домашнего задания: 
ты не знаешь, как дальше решается эта задача, оставь ее на потом и решай задачу полегче. 
( Через некоторое время ты обязательно поймешь решение той задачи. ) 

- Отведи себе специально тетрадь и выписывай туда все недавно заученные формулы по математике и физике. 
Запиши туда же, что означают отдельные буквы в формулах. 

- Хвали себя сам за хорошие оценки, но не перехваливай :) 

- Выученный в школе материал повтори дома 
Обычный короткий просмотр или повторение совершает чудо! 

- Создай себе хорошую учебную атмосферу, подыскав для себя убранную, хорошо освещенную комнату. 
Если тебе нужно долго работать за компьютером, делай перерывы - это даст твоим глазам возможность передохнуть ! 

Удачи тебе - ученик! 

Как правильно учить уроки. 

Заучивай материал с желанием запомнить. 
Ставь цель запомнить надолго. 
Пользуйся смысловыми опорами и смысловой группировкой материала. 
Тот, кто хорошо осмысливает, тот запоминает надолго. 
Начинай повторять до того, как материал стал забываться. 
Заучивай и повторяй небольшими дозами. 
После естественных предметов лучше учить историю, а после физики - литературу: 
ПАМЯТЬ ЛЮБИТ РАЗНООБРАЗИЕ ! 
Когда учишь, записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики, составляй таблицы; 
Не учи стихи по столбцам. Короткие заучивай целиком, длинные разбивай на смысловые порции. 
Как можно быстрее, не дожидаясь полного заучивания, старайся воспроизвести отрывок, закрыв книгу. 
Помни слова Льва Толстого: "Никогда не справляйся в книге, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить". 
Если получил задание на вторник, а отвечать надо в пятницу, не жди до четверга: выучи сразу, а накануне только повтори. 

КАК РАЗРЯДИТЬ СВОИ ЭМОЦИИ . 

- Можно разрядить свои эмоции, высказавшись в кругу друзей, которые поймут и посочувствуют. 
- Если ты один, то можешь выразить свой гнев, поколотив подушку или выжимая полотенце, даже если оно сухое. 
Большая часть энергии гнева копится в мышцах плеч, в верхней части рук и в пальцах. 
- Производи любые спонтанные звуки — напряжение может быть “заперто” в горле. 
- Самую полноценную разрядку дают занятия каким-либо видом спорта. Поэтому настоящие спортсмены обладают 
не только физическим, но и душевным здоровьем. 
- Прогулка по лесу, созерцание движения реки или спокойной глади озера, лесные звуки и запахи
вернуть душевное равновесие и работо
- Три-четыре коротких выдоха подряд, потом столько же коротких вдохов. Благодаря этому разбивается поток импульсов, 
идущих в мозг при глубоком вдохе, что очень важно при стрессе. 
- Природа дала нашему мозгу отличное средство защиты от психических перегрузок : 
1. Смех оказывается своеобразной защитой нервной системы. Его можно рассматривать как серию коротких выдохов. 
Эти выдохи и дробят опасный поток импульсов. В этом упражнении соединяются целебные свойства плача и смеха. 

А сейчас выполним ряд упражнений на снятие эмоционального напряжения. 

1.Сожмите пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Делая выдох спокойно, не торопясь, сжимайте с усилием кулак. 
Затем, ослабляя сжатие кулака, сделайте вдох. Повторите 5 раз. 
Теперь попробуйте выполнить это упражнение с закрытыми глазами, что удваивает эффект. 
2. Возьмите по два грецких ореха и совершайте ими круговые движения в каждой ладони. 
3. Слегка помассируйте кончики польцев, делая круговые движения в течение 3 минут.Источник: желаю удачи :)