Стихотворение написано в 1877 году. Относится к любовной лирике Фета и посвящено Татьяне Андреевне Берс, сестре Софьи Андреевны Толстой. Сам текст творенья - не столько о чувстве стихотворца, а быстрее, о высочайшей людской любви.
В стихотворении переданы сразу и волнения стихотворца, и переживания лирического героя, и мемуары читателя.
Лирический герой переживает две встречи с любимой. А меж этими встречами - томительная разлука. Но поэт не рисует единичным штрихом портрет возлюбленной женщины, не прослеживает все изменения их отношений и состояния лирического героя. А.Фет запечатлевает только то трепетное чувство, которое обхватывает его под впечатлением пения любимой.
Стихотворение написано от первого личика, в форме монолога, как воспоминание о любви, оставшейся в . В лирическом произведении переплетаются две темы: любовь и искусство - самое великолепное в жизни человека, как следует, стихотворение о вдвойне прекрасном, о самой полной красе. Потому это лирическое творение обязано восприниматься поэтически, включая далекий и ближний контекст:
Объяснение:
Цифры-это мечта маленького Жени,он очень хочет выучить их.В рассказе "Цифры" дядя поступил жестоко,эгоистично отказав своему племяннику в из-за лени.Отказ ребёнок воспринял,как большое детское горе,а когда он решил извиниться,ради изучения цифр ,смог попросить прощения не за свою вину,то дядя промолчал,промедлили с ответом.Терзаясь в душе,дядя медлил с ответом,лишая счастья познания маленького ребёнка.Цифры-это счастье познания для малыша,а дядя лишил этого счастья ребёнка,поэтому рассказ так и назван.Название -это отражения смысла рассказа,счастье малыша-это и есть цифры.
Тема рассказа-это доброта ,отзывчивость и чуткость в процессе воспитания детей.Смысл прост - показать ,что взрослые не должны оставаться равнодушными к стремлениям ребёнка познать мир,не стоит искать повод для отказа,лишая малыша счастья.Часто взрослые ,прикрываются правилами общества,оправдывая свою излишнюю строгость к детям,"нельзя баловать". Главная мысль рассказа-это то,что взрослые должны быть мудрее детей,они должны находить выход из конфликтных ситуаций,оберегая ребёнка от душевных травм.Настоящее воспитание-это счастье для детей и взрослых,никто не должен страдать,необходимо понять,что делает счастливым ребёнка и не навязывать давлением свои взгляды.
