2 Работа над 2 действием комедии. 1) Проверка знания текста. ответьте на вопросы письменно? ( )

1. Сколько получила денег в наследство от дядюшки Софья? 2. Кому принадлежат слова: «Я определен членом в здегинем наместничестве. Имею повеление объехать здешний округ, а притом, из собственного подвига* сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно»? CHROME

з Сколько лет Митрофанушке?

4. У кого проходит день следующим образом: «С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то браніюсь, то дерусь, тем и дом держится, мой батюшка!» 5. Что собой представляют учителя Митрофанушки: Цыфиркин и

Кутейкин, чему учат, каково их

2) Какие основные события происходят во 2 действии? Кратко перескажите, используя цитаты из текста. ( )

Минский притворился больным, чтобы остаться рядом с Дуней. Между тем лошади пришли, и смотритель приказал, чтоб тотчас, не кормя, запрягали их в кибитку проезжего; но, возвратясь, нашел он молодого человека почти без памяти лежащего на лавке: ему сделалось дурно, голова разболелась, невозможно было ехать...

Тот же лекарь,который приезжал к гусару, лечил и его. Он уверил смотрителя, что молодой человек был совсем здоров и что тогда еще догадывался он о его злобном намерении, но молчал, опасаясь его нагайки.

Минский притворился больным, чтобы остаться рядом с Дуней. Между тем лошади пришли, и смотритель приказал, чтоб тотчас, не кормя, запрягали их в кибитку проезжего; но, возвратясь, нашел он молодого человека почти без памяти лежащего на лавке: ему сделалось дурно, голова разболелась, невозможно было ехать...

Тот же лекарь,который приезжал к гусару, лечил и его. Он уверил смотрителя, что молодой человек был совсем здоров и что тогда еще догадывался он о его злобном намерении, но молчал, опасаясь его нагайки.