Поставьте глаголы 3-го лица и неопределённой форме, ократите вни 408
мание на первый пример - образец. С любыми двумя глаголами на са
составьте предложения.
1) Пришивает – пришивать; надевает, стирает, расстёгивает,
застёгивает, зашивает, завязывает.
2) Hocum
носить; гладит, чистит, ходит.
3) Он (что делает?) учится — нужно (что делать?) учиться,
он занимается - надо ... она волнуется - не нужно ; он бесшо-
коится — не надо ; она одевается
тепло ...​

Основная и наиболее раскрытая проблема в недоросле - проблема воспитания. Результат, или пример - характер и "воспитанность" Митрофана, за воспитание которого отвечала его мать, г-жа Простакова, которая хоть и понимала, что образование ее сыну нужно, но которая не привила ему любовь к знаниям, халатно относилась к его учебе, не любила науки - и сын пошел весь в мать. Ленивый, избалованный и необразованный. В семьях богатых дворян, которым не нужно было заботиться о деньгах, так часто и было - "высший свет общества" не знал наук. В таких условиях воспитывалось подростающее поколение.

В сочинении есть смысл, он показывает дигродацию нового поколения дворянства , в этом произведении автор хотел показать , как мамаша Госпожа Простакова любит своего сына , а он в тяжелый для неё момент бьет ей в спину . Так же в этом рассказе показана и высмеяна не грамотность и тупость Митрофанушки . Так же мы можем заметить , что имена многих персонажей характеризуют его человеческие факторы .примеры : Скотинин - ведёт себя как свинья и собственно их и любит , Стародум - мудрый старик , который повидал многое ;)