Характеристика Простаковой. 1) Прочитайте характерные черты Простаковой, распределите
и запишите их в два столбика: в первом - положительные, во
втором - отрицательные:

корыстная, властолюбивая, деспотичная, по варварски относится к
крепостным слугам, постоянно ругается, безнравственная, сильно любит
сына, готова для него на все (платит деньги за учебу, ругается и дерется
с братом), речь лишена логики, говорит отрывисто, часто переходит на
крик, искажает слова, не умеет читать, не- вежественная, лицемерная,
коварная, изворотливая, не умеет переживать, сочувствовать, признает
лишь право сильного, грубая, употребляет грубые выражения (дурак
бессчетный, скот, бестия, собачья дочь и т.д.), сильная волевая женщина,
сама принимать решение, одна управляет имением.​

.Повесть Николая Васильевича Гоголя«Тарас Бульба» рассказывает о суровых нравах, тяжелой жизни и героической борьбе казаков Запорожской Сечи с иноземными народами (поляками и турками). По своему жанру произведение тяготеет к историческому повествованию, хотя события, описанные в ней, являются вымышленными.

Образы главных героев: Тараса Бульбы, и его сыновей — во многом собирательны. Сам Бульба и его старший сын Остап являются символами мужественности, доблести и казацкой чести, а образ Андрия олицетворяет предательство и отречение от христианской веры.

Большую часть времени запорожские казаки проводили в военных походах, и потому многих из них ждала гибель от рук врага. Не избежал такой трагической участи и Тарас Бульба, а также его сын Остап.

Остап первым попадает в плен к полякам. Казнят молодого человека прямо на глазах отца, который инкогнито присутствует на городской площади. Остап поистине героически встречает свою смерть: он первым всходит на эшафот «небоязливо, не угрюмо, но с какою-то тихою горделивостию» и стоически, словно «исполин», выдерживает «все терзания и пытки».

Объяснение:

1. Лидия Михайловна--учитель французского, добрая и отзывчивая, родилась на Кубе.

2. Мы видим учителя глазами мальчика.

3. Мальчик видит в учительнице французского доброю, отзывчевую и немного впавшую в детство женщину

4. Квартира учителя довольно обычная. Мальчик думал, Лидия Михайловна живёт в особенному месте.

5.-

6. Директор в школе суровый, у него старамодные вкусы. Автор показывает нам насколько различается нравом Лидия Михайловна и директор. Приём называется противопостовление.

7. Лидия Михайловна не смогла смотреть как главный герой страдает от голода, и она прислала ему посылку с едой.

8. Лидия Михайловна знала, что у главного героя мало денежных средств, поэтому она решила с ним играть на деньги.

9. Когда директор увидел, как учительница играет на деньги с учеником, он вызвыл её в свой кабинет. Она вела себя спокойно и рассудительно. Директор удивился и разозлился сказав, что за всю его жизнь он не видел нечего подобного.

10. Учительница решила взять вину на себя, чтобы у мальчика не было проблем.

Вывод:

В Лидии Михайловне мы видим добрую и заботливую женщину.

Она показала главному герою, что на свете есть хорошие люди!