Научить школьников умению находить в тексте детали, характеризующие художественное пространство. (речка, каменная гора, аул, сарай, мечеть, детишки и женщины в цветных рубахах и другие детали видим глазами внимательного и наблюдательного Жилина. - Что вы можете сказать о Жилине на основании первых глав рассказа?
- Расскажите эпизод, как Жилин и Костылин попали в плен. Как каждый из героев вел себя в минуту опасности?
