Вопросы по роману "мастер и маргарита" 1). Какова схема устройства государства?
2). Как живут жители государства? Чем они платят за свое благополучие?

Объяснение:

Предложения с причастным оборотом:

1. Привычка усладила горе, неотразимое ничем.

2. Но, страстью пылкой утомлённый, не ест, не пьёт Руслан влюблённый.

3. Я встретил юношу, читающего книгу.

4. Лодка, вёслами махая, плыла по дремлющей реке.

5. Редко наша красавица являлась среди гостей, пирующих у Кирилла Петровича.

Предложения с деепричастным оборотом:

1. Покинув север наконец, пиры надолго забывая, я посетил Бахчисарая в забвение дремлющий дворец.

2. Журчит во мраморе вода и каплет хладными слезами, не умолкая никогда.

3. И жил он на брегах Дуная, не обижая никого.

4. Презрев оковы Алеко волен, как они.

5. Пускай умру, но пусть умру любя!

Всё позаимствовано у А. С. Пушкина.

Подробнее - на -

А. С. Пушкин в статье о Радищеве подчеркивает особое место в истории России Ломоносова, и, что важно, в потоке Просвещения в России. «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериною II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом» [Б. Бурсов, 1985, с. 182]. Пушкин подчеркивает особую роль Ломоносова в реформации русского языка, в закладке основ современного русского языка. «...Перечел я Державина всего, и вот мое окончательное мнение. Этот чудак не знал ни русской грамоты, ни духа русского языка (вот почему он и ниже Ломоносова)..». , — писал он в письме А. Дельвигу в 1825 году [Б. Бурсов, 1985, с. 167].