"Муму" нужны ответы! Заранее образ Герасима: внешность,одежда.

2. жизнь Герасима в деревне

3.жизнь Герасима в городе: отношение к новой должности,отношение с другими крепостными,отношение к барыне,отношение с Татьяной

4. Герасим и Муму.

5.протест Герасима и его возрощение в деревьню.

1)Стремительное движение в этой мелодии передается темпом сомй мелодии и ладом(мажорная музыка)Мажорная музыка воспринимается слушателями, как светлая, ясная, радостная, а минорная - как печальная и мечтательная.А также тембром.Тембр 

Это окраска звука. Каждый человеческий голос имеет свою окраску, свой тембр; свой тембр имеет и каждый музыкальный инструмент. Благодаря тембру мы можем различить голос человека или музыкального инструмента, не видя его, а только слыша.

 

2)на счет паузы-она нужна для осмысления слов песни,чтобы у нас уложилось представление всей ситуации, которая описываетс я в тексте песни,

3)Эту песню можно сыграть  на пианино,фортепианоя так считаю

4)Да,соответствуют!И слова и мелодия хороши,светлы,в них и выражается стремительное движение вперед!

Это очень интересное стихотворение!
Для выражения сложного мира человеческой души поэт использует ассоциации и образы из мира природы. Он не просто рисует состояние души, а ее «биение», движение внутренней жизни, изображая незримую таинственность жестов внутреннего мира через зримую диалектику явлений природы.

Поэту присуще умение передать не сам предмет, а те его характерные пластические признаки, по которым он угадывается. Поэт побуждает читателя самого «дорисовать» то, что только намечено в поэтическом образе.

Звуковой и цветовой строй лирики Тютчева неповторим в нераздельности впечатлений от красок и звуков, в художественном образе интегрируется «звук цвета» и «цвет звука» («чуткие звезды»; луч, врывающийся в окно «румяным громким восклицаньем», и т. п.)

Эти особенности поэтического стиля Тютчева учащиеся могут наблюдать и доказывать при анализе его лирики. При обучении интерпретации тютчевских текстов о природе необходимо не только обратить внимание на их философский характер, но и проследить эволюцию смыслов и настроений в стихах раннего и позднего периода.