Запитання і завдання до протитаного твору 1. У чому комічність сцени, зображеної в оповіданні
і тонкий»? Які її деталі вам видаються особливо смішними?
2. Як характеризують персонажів твору шкільні прізвиська?
3. У першому абзаці оповідання автор повідомляє, чим пахне від
товстого й тонкого. Знайдіть ці подробиці в тексті й поясніть, які
зустрічі? Наведіть відповідні цитати.
«Товстий
штрихи до портретів персонажів вони додають.
Як і чому змінюється поведінка товстого й тонкого впродовж
5. у який момент розмови дружина тонкого вперше усміхнулася.
Якою ви уявляєте цю усмішку? Про що вона свідчить?
​

Самсон Вырин очень любил свою дочь, но она ушла от него к богатому человеку. Когда он приехал за ней туда где она жила, гусар его все время прогонял, платя деньги, якобы он купил у смотрителя дочь навсегда,а она видя все это не заступилась за единственного бедного отца, боясь, что окажется на холодной улице вместе с ним, а не останется со своим мужем жить в роскоши и богатстве, ей понравилась такая замечательная и богатая жизнь. Дуня( дочь станционного смотрителя) поступила очень плохо. Ее отец с горя, не выдержав умер, позднее дочь осознаёт свою ошибку.

1. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята. Я смотрю на вас и понимаю, какие вы все разные: у каждого свой характер, каждый выберет свой жизненный путь, но как же мне хочется, чтобы каждый из вас состоялся как личность.

А как мы определяем, является ли человек личностью?

Что влияет на становление личности?

2. Предлагаю провести мозговой штурм. Назовите условия на ваш взгляд, становлению личности. А я все ваши мысли буду фиксировать

Предполагаемые ответы обучающихся:

Воспитание Книги

Школа Спорт

Родители Телевидение

Семья Интернет

Друзья СМИ

Улица

III. Подготовка к работе по новой теме

Сегодня на уроке, анализируя главы произведения А.И.Герцена «Былое и думы», мы вновь будем говорить с вами о личности.

Как вы считаете, что станет целью нашего сегодняшнего урока?

Предполагаемые ответы обучающихся: Как стать личностью? Как наш герой стал личностью? Какие условия необходимы для становления личности?

Цель урока: определить, что повлияло на формирование характера главного героя произведения А.Герцена «Былое и думы»?

Для этого нужно решить следующие задачи:

рассмотреть путь становления личности автора, его отношение к окружающему миру;

познакомиться с определением мемуарной литературы;

определить жанр произведения А.Герцена «Былое и думы»

Объяснение: