Составьте кластер « Детство писателя» https://web.edumark.kz/user/child/s131p37316/task?lessonId=709410&lessonName=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0

Особенности воспитания ребенка.

Формирование личности ребенка начинается в семье. Важным является не только общение со взрослыми, но и со сверстниками, детьми, которые немного старше или младше ребенка. В семье, где есть братья и сестры, взаимодействие между ними также влияет на развитие личности каждого ребенка.

В зарубежной психологии одним из основных направ­лений исследований является изучение особенностей развития ребенка в зависимости от порядка его рожде­ния в семье. Отмечают, что позиция ребенка среди его сестер и братьев имеет особое значение для всей его дальнейшей жизни. Эта позиция определяется количе­ством детей в семье, их полом и разницей возраста. Чем ближе возраст детей, тем большее влияние они оказывают друг на друга в процессе сво­его развития. Считается, что порядок рождения (очередность) ребенка в семье имеет решающее значе­ние.

Также важным является:

материнское отношение к детям, определяющее взаимоотношения между братьями и сестрами;

влияние старших братьев и сестер на формирова­ние социальных умений у младших;

влияние пола сестры или брата на формирование идентичности;

уход за младшим, как условие формированию социального поведения и чувства ответственности у старшего брата или сестры.Я ни за что их не осуждаю.

"Живое пламя" - замечательный рассказ Е.И.Носова. В нём писатель рассказывает о том, как в разговоре постояльца и его квартирной хозяйки Ольги Петровны выясняется, почему на клумбе она не любит высевать красные маки. 
Автор  показывает нам, как меняется отношение к этим цветам у Ольги Петровны, когда она решила оставить три ростка красного мака, которые выросли благодаря тому, что постоялец все-таки бросил семена этих цветов на клумбу.
Рассказ небольшой по содержанию, в нем всего два героя. Это Ольга Петровна, которая потеряла своего единственного сына, летчика, в годы Великой Отечественной войны, и приезжий, которому она сдала комнату.
С настоящим художественным мастерством Носов создает образ клумбы, который которую Ольга Петровна ежегодно засевает различными цветами. Описывая их, Носов использует различные выразительные средства языка: эпитеты "скромные ночные маттиолы с нежно-горьковатым ароматом",анютины глазки с пурпурно-бархатными  шляпками парижских красавиц", сравнение  маков с зажженными факелами. Дополняет картину метафора "маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью...Казалось,  стоит только прикоснуться - сразу опалят!"
Носов не случайно назвал свой рассказ "Живое пламя",  потому что маки, которые теперь Ольга Петровна тоже стала высевать на клумбе, напоминали большой костер: "Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки". И Ольга Петровна поняла, что мак  по своей кратко жизни напоминает ей жизнь ее сына, которая "без оглядки, в полную силу прожита".