с соч по русскому языку 1. Прочитайте внимательно текст и выполните задания.
Гений современности, человек с недюжинным талантом, мастер своего дела, мэтр. Все вышесказанное описывает одного единственного в своем роде человека – Рене Лалика, виртуозного ювелира и укротителя стекольных материй. Рене родился во Франции. Будучи еще неизвестным, но подающим большие надежды, Лалик приносил свои эскизы мастерам из чашки ложкой, которые охотно скупали их за бесценок. Однако его талант не мог долго находиться в тени, и вскоре Рене открыл мастерскую, где стал новатором в методах ювелирного искусства. Его украшения быстро стали дорогим украшением любого наряда, предметом желаемого, знаком изящества и избранности. Успех Лалика, подобно фейерверку, озарил Париж. Но ювелир не остановился на достигнутом и продолжил творческие поиски, полностью отдав своё внимание художественному стеклу.
Выпишите из текста примеры, которые будут являться синонимами к слову мастер.
2. Выпишите из текста слово (слова) в переносном значении. Запишите прямое и переносное значение этого слова.
3. Выпишите из текста выражение, которое является антонимом выражения «Мастер своего дела». Объясните, для чего автор использует его в тексте.
Задание 2
Прочитайте текст. 1.Сформулируйте два вопроса, которые будут отражать отношение к содержащейся в тексте информации. 2.Определите тему текста.
Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор".
Задание 3
Рассмотрите рисунок. Подумайте, о чем он? Подберите и запишите соответствующий заголовок для текста. Напишите текст (объем письменной работы 50-70 слов), передающий основное содержание рисунка. При написании используйте слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения (по необходимости, уместно). Использованные слова подчеркните карандашом.
№1 Одного старика были оловянные солдатики все были с 2 ногами а 1 с 1 ногой он выпал из окна и его нашли 2 мальчика и они его запустили на плаванье но его сьела рыба когда он приплыл к дому старая старушка разрезала рыбу и его там нашла №2 Он встретил там балерину и он в неё влюбился но в том доме была хозяйка с мальчиком балерина закружилась и упала со стола №3 он прыгнул за ней и угадил в огонь а когда он плавился солдатик балерина прыгнула за ним а когда страшка убирала огольна насла каменное сердце
Жил-был оловянный солдатик.у него была деревянная коробка,в которой он был не один.там было много других солдатиков с целыми ногами и красивая балерина,в которую он влюбился.но потом он как-то оказался за табакеркой,сам не зная как.но там звучала очень красивая музыка и танцевала балерина.солдатик посмотрел в окно,постоял там и погрустил.но неуклюже стоя на своей одной ноге он упал прямо в щель между камнями.солдатик лежал и думал,что же теперь будет.неужели я никогда не увижу балерину!но солдатик очнулся в лодке и поплыл по течению вперёд.он не знал,куда плыл.но мамочки!он посмотрел и понял,что плывёт огромной рыбе в пасть!Однако в пасте рыбы он просидел не долго.рыба выплянула солдатика,потому что не питалась оловом.солдатик закрыл глаза.он думал лишь о балерине.он хотел вернутся.но очнулся солдатик снова в доме.его бросили в камин.солдатик очень испугался.но он был не один.он встретил свою балерину.они згарели до тла,о осталось лишь сердечко от солдата,и от балерины-розеточка.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
