Прочитайте отрывок из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством». Найдите изобразительно – выразительные средства. Определите их функцию.

Шумнее и шумнее раздавались по улицам песни и крики. Толпы толкавшегося народа
были увеличены ещё пришедшими из соседних деревень. Парубки шалили и бесились вволю.
Часто между колядками слышалась какая- нибудь весёлая песня, которую тут же успел сложить
кто –нибудь из молодых козаков. То вдруг один из толпы вместо колядки отпускал щедровку и
ревел во всё горло: Щедрик, ведрик! Дайте вареник, Грудочку кашки, Колечко колбаски!
Хохот награждал затейника. Маленькие окна подымались, и сухощавая рука старухи,
которые одни только вместе со степенными отцами оставались в избах, высовывалась из окошка с
колбасою в руках или куском пирога. Парубки и девушки наперепев подставляли мешки и ловили
свою добычу. В одном месте парубки, зашедши со всех сторон, окружали толпу девушек: шум,
крик, один бросал комом снега, другой вырывал мешок со всякой всячиной. В другом месте
девушки ловили парубка, подставляли ему ногу, и он летел вместе с мешком стремглав на землю.
Казалось, всю ночь напролёт готовы были провеселиться. И ночь, как нарочно, так роскошно
теплилась! И ещё белее казался свет месяца от блеска снега.

1. Действия комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" происходит в

С) Деревне Простаковой

2. Время,в течении которого развивается действие комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

 С) сутки

3. Говорящие фамилии - известный классицистический прием.Какую роль играют говорящие фамилии в тексте пьесы Д.И. Фонвизина "Недоросль"?

B) Являются деления на положительные и отрицательные персонажи

C) Определяют характер героя

4. Как можно объяснить смысл названия комедии Д.И. Фонвизина - "Недоросль"?

С) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и жениться  

5. Определите тему комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

В) Воспитание молодого поколения

D) Обличение невежества  

Человек, написавший хорошую детскую книгу, несмотря на возраст остался в детстве, или, хотя бы не забыл его. И то, что он написал, лишено лицемерия, чувства обострены, реакции на происходящее истинны. Герой - дите увидев грязь не промолчит, как умудренный опытом взрослы ханжа. Любая взрослая жизнь во взрослых книжках - это череда интриг во имя непонятных или мерзких  целей. "Детская книга" - здесь детская не означает простая, худшего качества. Это означает чистое, честное, надежное, как в детстве бывало почти у каждого взрослого. Вот и тянет многих взрослых от повседневной мерзости в то чистое, которое они немного помнят. Но, вряд ли это приведет к чему-то хорошему. У такого взрослого после прочтения сразу появится необходимость выбора - вернуться к своим взрослым игрушкам, или стать таким, каким хотел в детстве. Выбор очевиден. И выбравший возврат во взрослое состояние будет еще несчастнее, чем до прочтения, потому что книга разбудила в нем то, что он старательно прятал от себя. Он поймет, что в детстве предал себя не осознанно, на волне жизни, плывя по течению, а сейчас предает вполне понимая что он делает. Но иначе он не может - роль, которую он примерил к себе, маска, с которой он живет не отпускают его. Вот так, примерно.