Гений современности, человек с недюжинным талантом, мастер своего дела, мэтр. Все вышесказанное описывает одного единственного в своем роде человека – Рене Лалика, виртуозного ювелира и укротителя стекольных материй. Рене родился во Франции. Будучи еще неизвестным, но подающим большие надежды, Лалик приносил свои эскизы мастерам из чашки ложкой, которые охотно скупали их за бесценок. Однако его талант не мог долго находиться в тени, и вскоре Рене открыл мастерскую, где стал новатором в методах ювелирного искусства. Его украшения быстро стали дорогим украшением любого наряда, предметом желаемого, знаком изящества и избранности. Успех Лалика, подобно фейерверку, озарил Париж. Но ювелир не остановился на достигнутом и продолжил творческие поиски, полностью отдав своё внимание художественному стеклу. Выпишите из текста слово, имеющее омоним, и составьте с этим словом два предложения, чтобы доказать правильность вашего суждения​

Антигона антоновские яблоки архивное дело («хаду — слепец, он жалок. мрак ») безумный художник братья бродяги («на позабытом тракте к ») «был с богом моисей на дикой горной » (тора) в париже «в дачном кресле, ночью, на » в деревне в лесу («тропинкой темною ») «в норе, домами » в одной знакомой улице «в пустом, сквозном чертоге » «в чаще шорох » (восход луны) «вдали еще гремит, но тучи уж » весной, в иудее «ветви кедра — вышивки » (из окна) вечер («о счастье мы всегда лишь ») «вид на залив из садика » визитные карточки «вокруг пещеры гул. над нами мрак. во » (прометей в пещере) волки ворон восход луны («в чаще шорох ») «враждебных полон тайн на взгорье спящий » второй кофейник «высоко поднялся и » (рассвет) галя ганская генрих «горит хрусталь, горит рубин в » (полдень) господин из сан-франциско грамматика любви дело корнета елагина деревня «дубки» дурочка «еще утро не скоро, не » забытый фонтан («рассыпался чертог из ») «засинели, темнеют » (по вечерней заре) «затрепетали звезды в » зимний день в оберланде («лазурным пламенем сияют ») змея («покуда март гудит в лесу по ») зойка и валерия «и ветер, и дождик, и » (одиночество) из окна («ветви кедра — вышивки ») «ищу я в этом мире » (ночь) кавказ «как в гору, шли мы в зыбь, в слепящий блеск » (мертвая зыбь) камарг канун («хозяин умер, дом ») качели кедр («темный кедр растет среди ») клаша книга косцы красавица крещенская ночь («темный ельник снегами, как ») кума «лазурным пламенем сияют » (зимний день в оберланде) лапти легкое дыхание «лес, точно терем » (листопад) луна («настанет ночь моя, ночь долгая, ») «луна над шумною » «мадрид» мертвая зыбь («как в гору, шли мы в зыбь, в слепящий блеск ») месть «мечтай, мечтай. все уже и » (собака) митина любовь молодость молодость и старость «молчат гробницы, мумии и » (слово) муза муравский шлях «на диких скалах, средь » (печаль) «на земле ты была точно дивная райская » (эпитафия) на монастырском кладбище («ударил колокол — и дрогнул сон ») «на позабытом тракте к » (бродяги) «настанет ночь моя, ночь долгая, » (луна) натали начало «не прохладой, не » (последняя гроза) невольник («песок, сребристый и ») «нет солнца, но светлы » новый завет («с иосифом господь беседовал в ») ночлег ночь ночь («ищу я в этом мире ») «ночь печальна, как мечты » «о счастье мы всегда лишь » (вечер) одиночество («и ветер, и дождик, и ») пароход «саратов» первая любовь («я уснул в грозу, среди ») перстень («рубины мрачные цвели, чернели в ») «песок, сребристый и » (невольник) петлистые уши печаль («на диких скалах, средь ») по вечерней заре («засинели, темнеют ») поздний час «покуда март гудит в лесу по » (змея) полдень («горит хрусталь, горит рубин в ») последний шмель («черный бархатный шмель, золотое ») последняя гроза («не прохладой, не ») прометей в пещере («вокруг пещеры гул. над нами мрак. во ») рассвет («высоко поднялся и ») «рассыпался чертог из » (забытый фонтан) речной трактир роза иерихона «роняя снег, проходят » «рубины мрачные цвели, чернели в » (перстень) руся «с иосифом господь беседовал в » (новый завет) скарабеи слово («молчат гробницы, мумии и ») смарагд сны чанга собака («мечтай, мечтай. все уже и ») солнечный удар старуха степа сто

Япрочитала повесть в. короленко "в дурном обществе".в ней говорится о трудной жизни детей. хотя эта повесть написана в 19-ом веке, мне интересно было ее читать. я думаю, что из этой повести дети и взрослые могут извлечь много хороших уроков. эта повесть учит детей сострадать друг другу. вася попросил у своей сестры сони куклу, чтобы развеселить марусю. потому что ему было ее жаль .вася хотел хоть как-то облегчить страдания девочки. мальчик раньше не знал, что люди могут плакать из-за отсутствие еды. ему было больно узнать, что его друзья нищие. повесть учит взрослых не замыкаться в себе. на примере судьи владимир короленко показывает, как плохо, когда взрослый человек замыкается на своем несчастье, не замечая близких людей, особенно детей. вася страдал оттого, что его отец с ним холоден и не замечает его. после смерти матери ему тоже хотелось поддержки и душевного тепла. по моему мнению, повесть учит другим, несмотря на то, что бедные люди или богатые, понимать и сострадать, как мальчик вася, когда узнал всю правду про своих друзей, его душу переполняло чувство жалости и но для васи они так и остались его друзьями.вот и ответ