Вопрос 2. Как Арбенин относится к окружающим людям? К маскараду? (Действие 1 сцена 1)
Как Арбенин чувствует себя в светском обществе? (Действие 1 сцена 2)
Чтобы лучше понять Арбенина, обратимся к монологам, с которых автор раскрывает и характер героя.
Вопрос 3. Как он относится к игре? Каким нужно быть, чтобы выиграть? (диалог с князем Звездичем, Действие 1 сцена 1).
Два монолога в разговоре с Ниной (Действие 1 сцена 3). Каким предстает Арбенин?
Почему автор сделал своего героя игроком? Да, он оставил игру. Но он был им.
Вопрос 4. Арбенин был счастлив в семейной жизни?
Он любит свою жену? А Нина любит мужа? ( Диалог героев - Действие 1 сцена 3)
Можно любить и не верить, не доверять, подозревать?
Почему Нина опасно шутит? Говорит, что «подарила браслет». Почему она не опровергает слова мужа, когда он бросает ей обвинение, что героиня браслет подарила любовнику?
Вопрос 5. Каково общество в драме?
Арбенин князя Звездича. Как князь «отблагодарил» Арбенина за
Почему Арбенину не нравится Шприх? Каким образом главный герой задел чувства Шприха? Как Шприх «отомстил» Арбенину?
В чем интерес Казарина, чтобы Арбенин считал свою жену изменницей?
Нина считает баронессу своей подругой. Как баронесса поступила с Ниной?
Вопрос 5. Арбенин страшен в своем гневе. Его чувство разрушительно. Как он наказал князя? Как поступил с Ниной? Почему автор доводит ревность до высшей точки ? ( Какой перед нами герой?)
Вопрос 6. В какой момент Арбенин принимает решение: «она умрет, жить вместе с нею доле// Я не могу…»?
Откуда у героя яд?
Вопрос 7. Можно ли найти оправдание поступку Арбенина? Почему?
Вопрос 8. Как наказан главный герой? Каким образом переплетаются два мотива мести? И два чувства – зависть и ревность?
Вопрос 9. Наверное, самый сложный вопрос. Что главное для Лермонтова: губительность таких чувств, как ревность, зависть, неверие, месть, или бездушие светского общества, их холодность, равнодушие, лицемерие? Подсказка в названии драмы. Слово «маскарад» имеет два значения: прямое и переносное.

У Тараса Бульбы было два сына. Главное для отца — чтобы сыновья храбро воевали, всегда защищали свою честь, стояли за веру Христову, а если иначе — то пусть хоть пропадут! Старший сын воплощает продолжение героических традиций, народный, национальный путь непримиримой борьбы за свободу и независимость Украины, а младший выражает антинациональную тенденцию к сближению с феодальной Польшей. Остап всегда был хладнокровен и никогда не терялся. В свои двадцать два года он мог предвидеть и соразмерить опасность, чтобы потом лучше преодолеть ее. В Остапе заметны черты будущего вожака. Автор сравнивает Остапа с великаном, потому что великаны, богатыри всегда были защитниками родной земли. Величие души Остапа — в верности запорожским идеалам: погибнуть за родную отчизну. Андрий по своему душевному складу индивидуалист и эгоист. Он отличался изнеженностью, страстностью, пылкостью чувств, преобладающих над рассудком. Ради личных чувств он отказаться от отца, товарищей и родины. Гоголь сопоставляет братьев, показывая их четко, подчеркивая героическое служение общему благу в одном брате и индивидуализм в другом. В образе Остапа Гоголь воплотил отвагу, силу и мужество, любовь к родине и свободе, ненависть к врагу — лучшие качества, присущие самоотверженному защитнику родной земли. Образ же Андрия резко обособлен в повести. Он противопоставлен народному характеру, и его позорная смерть является необходимым нравственным возмездием за предательство, измену общенародному делу.

«Маленький принц» по жанровой принадлежности представляет собой сказку-притчу, где в  иносказательных образах героев раскрываются основные проблемы человечества: духовная слепота, черствость, невозможность открыть свое сердце миру и близким. К жанру сказки его можно отнести основываясь на таких аспектах, как изображение фантастических событий, произошедших с главным героем, наличие сказочных персонажей (Роза, Лис, Змея) и универсальность, масштабность заложенных в данное произведение идей.

Сюжет сказки основывается на рассказе-воспоминании летчика, когда-то мечтавшего быть художником, но похоронившего свою мечту под воздействием «взрослого» окружения. Потерпев крушение в пустыне, летчик неожиданно встречает ребенка - Маленького принца, прилетевшего с другой планеты. В дальнейшем рассказывается о жизни принца на своей крохотной планете, его встреча с дивным, но капризным цветком Розой, и его путешествия по соседним планетам-астероидам, населенным различными взрослыми, олицетворяющими всевозможные пороки человечества, такие как тщеславие, пьянство, черствость. Автор умышленно не создает фантастичных монстров, так как эти персонажи сами по себе являются чудовищами с точки зрения человечности.

Последней в маршруте путешествий и самой жизни Маленького принца становится планета Земля, где Маленький принц находит настоящего друга в лице Лиса, который и открывает главные истины главному герою: «Мы в ответе за тех, кого приручили» и «Любить — это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении». Именно эти слова являются идейным замыслом автора, поднявшего в своем произведении такие важные темы, как сущность человеческого бытия, чистота и нравственность души, понимание прекрасного, красоты и любви. [6]

Ведь так современно, актуально  звучат слова сказки о добре и зле написанные более 70 лет назад. Мой учитель предложила мне рассказать о произведении  Антуана де Сен Экзюпери   «Маленький принц» на классном часе. Перечитав еще раз сказку, я  понял, что произведение «Маленький принц» открывает читателю не только  мир прекрасного,  но и развивает его  этические  чувства. Учит его доброте и дружбе

Объяснение: