Литература Тема СОЧ
Задание 1.
Восстановите хронологическую последовательность сказки А.С.Пушкина о мертвой царевне и о семи богатырях.
1.Царевна затмила красоту мачехи.
2. Встреча с 7 богатырями.
3. Рождение дочери и смерть царицы.
4. Приказ царицы: свести в лесную глушь на съедение волкам.
5. Королевич Елисей находит свою невесту.
6. Женитьба царя.
7. Царь отправляется в путь-дорогу.
8. Свадьба.
Задание 2.
Соотнесите литературный прием и пример из сказки Жуковского о царе Берендее…
1. Два огромных глаза горят, как два изумруда.
2. Беда, мой сердечный Друг, Иван-царевич
3. Дал ему царь золотые Латы.
4. Сделалась речкою сама, Иван царевич железным мостиком
5. Цветок голубой встрепенулся
А) метафора; Б) олицетворение; С) сравнение; Д) обращение; Е) эпитет.

Задание 3.
Напишите эссе на одну из тем:
1. Кто из героев сказок Пушкина мне нравится и почему?
2. Какое стихотворение К.Бальмонта понравилось и почему?
3. Какие качества сказочных героев актуальны и в наше время?

1. События происходят  вдоме Барыни
2. Это немой слуга всегда грустный, но любовь к Муму делает его жизнь счастливие
3. Его туда перевела барыня в качестве крепостного
4.Герасим усердно исполнял свою обязанность: на дворе никогда не было ни сору, ни щепок.
Со своими остальными работниками Герасим находился в отношениях не то чтобы приятельских, - они его боялись -, а коротких: он считал их за своих. 
5. Он был сильным и добрым хотя таким на вид и не казался
6. Герасим очень добрый человек, выносливый. Но то, что сделала Барыня ,он не смог пережить. А значит, даже такой герой, как Герасим, не все может забыть. Герасим очень положительный герой.

1.Мать отличалась жестокостью по отношению к своим крестьянам,которых у неё были тысячи.Детство Ивана в родовом имении матери с Лутовивиново.Своенравное и деспатичной обращение матери с крепостными,помещичий произвол мальчику приходилось наблюдать ежедневно.Всё это оставило глубокий отпечаток в его душе и в дальнейшем многое из увиденного нашло отражение в произведениях.Крепостные няньки и дядька были первыми его воспитателем.Прототипом был немой крестьянин Андрей.
2. Глухонемой рослый Богатырь,одаренный необычайной силой,безмолвный,хозяйственный,работающий,выполнял работу на отлично,строгий,любит порядок,всегда трезвый.
3.Челядь побаивалась Герасим,так как он он был строгим,во всём любил порядок.
4.Когда ты Герасим пошёл провожать Татьяну с мужем ,то дошел только до крымского Броду,там махнул рукой.Именно там Герасим нашёл маленького щенка,белого с черными пятнами.Он взял эту собачку с собой.Всю ночь возился с щенком,а при утро уснул воле неё.Собачка страстно привязалась к Герасиму.Собачка заменила ему Татьяну,которую он полюбил,дарил подарки,гостиницы.
5.Можно,барышня имела сильную власть над крепостные,захотела и выдача Татьяну замуж,захотела и повелела уничтожить собачку,но Герасим выполняет её не смотря на свой внутренний протест,он превращается в бунтовщика и уходит без спроса в деревню.Таким образом он выразил свой протест.Герасим имеет доброе чуткое ,чуткое сердце,широкую деревенскую душу.
6.Все события развиваются с появлением собачки,поэтому рассказ получил такое название.