2) Выпишите из текста сравнение, объясните его роль в тексте. [2] 3) Какую информацию текста иллюстрирует рисунок? Запишите ее. [1]
4) Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста. [1]
5) Определите тип и стиль текста, укажите их характерные черты. [4]​

Лирика-это то, что отзывается в твоей душе какими-нибудь чувствами: любовь, радость, восторг, привязанность, умиление...
Лирические чувства могут вызывать люди, природа, зверюшки разные...
В основном употребляют термин "лирический герой". Это герой стихотворения, он не называется, но герой стихотворения не сам поэт, а какой-то герой...Допустим я вижу зеленый луг, освещенный солнцем, разные цветочки, букашки..это все меня восхищает, я это воспеваю, акцентирую,  обращаю на это внимание...
Как-то так. Надеюсь стало понятно? )))
  

Маша Миронова – молодая девушка, дочь коменданта Белогорской крепости. Именно ее имел в виду автор, давая название своей повести.
Этот образ олицетворяет собой высокую нравственность и душевную чистоту. Интересна такая деталь: в повести приводится очень мало разговоров, вообще слов Маши. Это неслучайно, так как сила этой героини не в словах, а в том, что слова ее и поступки всегда безошибочны. Все это свидетельствует о необычайной цельности Маши Мироновой. С простотой Маша соединяет высокое нравственное чувство. Она сразу верно оценила человеческие качества Швабрина и Гринева. И в дни испытаний, которых немало выпало на ее долю (захват крепости Пугачевым, смерть обоих родителей, плен у Швабрина), Маша сохраняет непоколебимую стойкость и присутствие духа, верность своим принципам. Наконец, в финале повести любимого Гринева, Маша как равная с равной беседует с неузнанной ею императрицей и даже противоречит ей. В итоге героиня одерживает победу, вызволяя Гринева из тюрьмы. Т.о., капитанская дочка Маша Миронова является носительницей лучших черт русского национального характера.