Сочинение по теме Онегин - типичный образ молодого человека дворянского общества 20-х годов 19 века 1Воспитание и образование
2Становление характера
3Зависимость от мнений света(светского общества)
4Онегин и Ленский
5Первая и последняя встреча с Татьяной
6Вывод: почему произошла эволюция героя(Онегина)
У самого времени нет написать не скидывать какие-то уже созданные сочинения, а написать его самому )))

ответ:

в начале поэмы автор повествует о чувствах человека, которому предстоит долгий путь. впереди многочисленные станции и меняющиеся попутчики, с такими разными судьбами. их судьбы, на небольшой миг путешествия, соприкоснулись с его, и у каждой судьбы своя память, тесно переплетенная с будущим   существованием каждой личности на земле. большую часть памяти этих людей занимает война. поэт, сам переживший тяготы войны, с болью в сердце рассказывает о беде, постигшей народ.

твардовский передает в своей поэме героизм народа, его подвиг, его непреклонность перед трагедией. но рана постоянно свежа, и тяжелые воспоминания будут всплывать постоянно.

поэт делится своей жизненной мудростью с потомками. он не понаслышке знает обо всех тяготах войны, и хочет донести до сердец читателей ужасы той действительности. поэт прошел свой солдатский путь. дорога была страшна, но придала мужества и сил. и нынешний его путь труден, но и радостен. поэт проходил этот путь со всей страной в то время, с каждым человеком. для последующих поколений эти строки о пути войны будут напоминанием и заветом. не нужно допускать повторения таких событий.

твардовский делится своей радостью с читателем. он любит свои путешествия, куда бы ни забрасывала его судьба. все эти пейзажи за окном, красоты природы. ото всюду веет чем-то родным и знакомым. и писатель с открытым сердцем воспринимает эти чувства.

он сравнивает два вида путешествий, один поездка вдаль, а второй – предаваться воспоминаниям, листая календарь. поэт уверен, что в жизни нужно совмещать эти два пути, что бы быть счастливым человеком. ведь для воспоминаний нужны события, но если сидеть на месте не о чем будет вспоминать.

отдельная глава поэмы посвящена волге и ее красотам. с восторгом передает твардовский свое отношение к этой реке. эта величавая река течет неспешно с древних времен. в ней сошлись семь тысяч рек. волга олицетворяет в поэме народа. твардовский ласково называет эту реку матушка россия. и вроде мощнее есть реки, но волга единственная для поэта родина. в нее смотрелось пол россии, и воевал каждый за нее, за

объяснение:

Повесть М. Горького "Детство" автобиографична. Все, кто окружал Алешу Пешкова вырасти писателю, пусть с болью воспоминаний, обид, но это была школа.
Трепетную, еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка — Акулина Ивановна. Человек богатой души, колоритной внешности, обладающий той мудростью, которая свойственна русскому народу.
Алексей увидел впервые бабушку, когда ей "за шестой десяток лета-весны перекинулись-пошли". Так, как воспринимала окружающий мир бабушка, никто не мог. От проплывающего мимо берега, от утопленных в небе куполов церквей она могла расплакаться или рассмеяться. А кто еще мог рассказать мальчику такие сказки, что прожженные бородатые матросы просили: "Ну-ка, бабушка, расскажи еще чего!.. " Для Алеши Пешкова бабушка стала тем светом, который должен быть у каждого в жизни. Она стала самым верным его другом, "самым понятным и близким человеком". "Вся она — темная, но светилась изнутри.. . неугасимым, веселым и теплым светом".
Бескорыстной любви учился Алеша именно у бабушки, так как дедова семья, куда он невольно попал, жила по суровым правилам, установленным дедом-узурпатором. Вроде бы и в нем изредка проглядывает человек добрый, но защелкивается скорлупа.. . и не перечь, не то расправа будет розгами. Бабушка хорошо знала характер деда, не боялась его, в отличие от других членов семьи. За любого она могла стать горой, если дед не прав.
Ее теплом наполнялся дом, ее любовью и светом, живой энергией. Всю душу вкладывала она в заботу о своих детях и внуках. Никому не нужный Цыганок, подброшенный под калитку дома, был принят бабушкой, как родной, она выкормила и выходила мальчика. Работая от зари до поздней ночи по дому, бабушка видела каждого и все, что происходило вокруг, уделяла внимание всем, кто в ней нуждался.
А ее героизм во время пожара? Она была равна стихии. Оба, и пламя и бабушка, сражались за мастерскую. Кто кого. Она то, что было ей дорого, было ее домом, хозяйством; огонь сжигал то, что считал своей добычей. Пожар был потушен, бабушка — получила ожоги, но еще и находила слова утешения для других.
М. Горький школу щедрости и суровости, любви и злобы, но сам всю жизнь пытался поступки свои анализировать, любовь отдавать, а себя воспитывать. И судьбе, что была у него такая замечательная бабушка.