Процитируйте эпиграф ко всему произведению “Капитанская дочка” А. С. Пушкина и определите, с какой идеей и с каким героем он связан. Критерий оценивания
№ задания
Дескрипторы

Обучающийся

Определяет жанр и его признаки

дает определение термину “трагедия”

определяет, что лежит в основе трагедии

доказывает, что пьеса является трагедией (за каждый признак )

Выделяет в тексте открытую и скрытую (подтекст) информацию, критически осмысливает его
2-3
связывает цитату с героем произведения
(за каждый правильный ответ )
5

цитирует эпиграф​

Вопрос 1. Как и каким показан герой-рассказчик в рассказе «О любви»?

В рассказе «О любви» герой-рассказчик показан через его внутренние переживания и взгляды на окружающий мир. Автор использует от первого лица, позволяя читателю проникнуть во внутренний мир рассказчика и личностное отношение к событиям. Герой рассказывает историю о своей любви к девушке Юдите и о том, как они встречались и расстались. Рассказчик определяется как молодой человек с некоторыми сомнениями и неясностью в отношении своих чувств, одержимый желанием вернуться к прошлым событиям и восстановить утраченную любовь. В рассказе использованы описания деталей, запахов и звуков, которые создают атмосферу и помогают представить себе переживания героя-рассказчика.

Вопрос 2. Почему автор подчеркивает несовпадение внешнего и внутреннего мира?

Автор подчеркивает несовпадение внешнего и внутреннего мира, чтобы показать противоречие между наружностью и истинными чувствами, которое может возникнуть у человека. В рассказе герой-рассказчик уделяет особое внимание деталям внешнего мира, таким как описание его внешности и настроения, однако, внутренне он переживает сильные эмоции и чувства, которые не всегда находят отражение во внешности. Автор указывает на то, что внешний облик героя не всегда соответствует его истинным эмоциям и внутреннему миру, что создает драматическое напряжение и позволяет читателю почувствовать сложность и противоречия, связанные с любовью и внутренним миром человека.

Вопрос 3. В чем дисгармоничность жизни Алехина?

Дисгармоничность жизни Алехина в рассказе «О любви» проявляется в его неспособности полноценно реализовываться в обществе и настроении постоянного недовольства и пессимизма. Алехин описывается как человек, который испытывает постоянное разочарование в жизни и людях, но не предпринимает активных действий, чтобы изменить это положение дел. Его дисгармония проявляется в том, что он не находит себе места в обществе, не может найти смысл жизни и испытывает тоску и грусть. Для него мир окружающих является тесным и непонятным, и он не в состоянии найти радости и счастья в нем.

Вопрос 4. В чем трагична жизнь Лугановичей и Пелагеи?

В жизни Лугановичей и Пелагеи, героев рассказа «О любви», трагично то, что они не смогли реализовать свою любовь и счастье. Лугановичи - старая, влюбленная пара, которая провожает много времени вместе, но, наверное, из-за своей старости, уже не испытывают то глубокое чувство, что присуще молодым людям. Пелагея в физическом отношении обессиленная, и она не может испытывать такое сильное чувство, которое присутствует у молодых. Таким образом, они вынуждены жить вместе, не испытывая полноценной радости от любви и страдают от этого.

Вопрос 5. Почему на рубеже 1880—1890 гг. Чехов обращается к проблемам духовной деградации человека?

На рубеже 1880-1890 гг. Чехов обращается к проблемам духовной деградации человека, потому что в эпоху модернизации и индустриализации, общество стало сталкиваться с различными проблемами и вызовами. Материальные ценности и преследование успеха начали заменять духовные и моральные ценности, что вызвало у Чехова беспокойство и разочарование. Он обратился к этим проблемам, чтобы поднять вопрос о духовной стороне жизни, о ценности человечесук человеческом развитии. Чехов хотел, чтобы его читатели задумались о глубине и смысле жизни, о взаимоотношениях людей и о том, как духовное состояние может влиять на человека и его отношения с окружающим миром.

На данной гравюре К. Вейермана, выполненной по рисунку художника П. Коверзнева, изображена интересная картина под названием "Бирюк". Давай я помогу тебе ее описать.

На переднем плане картинки видна фигура головореза Бирюка. Он изображен в полный рост, стоя на одной ноге, взгляд у него устремлен вперед, а руки разведены в стороны. Одет Бирюк в длинную черную рубашку с открытой грудью, а также в штаны и сапоги. На его шее виден ожерелье с кулоном или медальоном, вероятно, это является каким-то символом его статуса или прошлых заслуг.

Заметно, что у Бирюка длинные волосы и усы. Волосы крашены вороновым цветом, что создает контраст с его бледным лицом и выраженными чертами.

Фоном картины служит обширный лесной пейзаж. Мы видим мрачные, заросшие деревья, которые создают ощущение таинственности и загадочности. На фоне леса видна небольшая часть неба, в котором просвечивают лучи света. Это может свидетельствовать о том, что происходящее на картине происходит в тот момент, когда Бирюк освободился из плена и находится на свободе, ощущая при этом свет и свободу.

Художник использует технику гравюры для создания картины. Эта техника предполагает высечку изображений на металлической пластине, а затем нанесение чернил на пластину и отпечатывание полученного изображения на бумагу. Таким образом, получается детализированное и точное воспроизведение рисунка художника П. Коверзнева.

В целом, "Бирюк" - это картина, которая вызывает различные эмоции и ассоциации у зрителя. Она представляет собой изображение таинственного и мощного персонажа, погруженного в загадочную атмосферу леса. Точные детали и использование гравюры делают картину более реалистичной и выразительной, позволяя нам еще глубже погрузиться в ее атмосферу.