Madinamkm
10.10.2020 14:48

2. Составьте 2 «толстых» и 2 «тонких» вопроса к тексту? Движение – жизнь!
Сохранить здоровье не просто, а потерять можно сразу. Сберечь его спорт! Физические упражнения развивают организм, укрепляют мускулатуру, сердце и другие органы, заставляют глубже дышать, поглощать больше кислорода, улучшают кровообращение, позволяют оставаться стройными, избавляют нас от многих болезней.
Великий философ говорил о пользе занятий спортом: «Ничто так сильно не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие».
Здоровье – это красота! Об этом люди знали еще в Древнем Китае и Индии, в Древней Греции. Именно там возникла гимнастика. А гимнастика делает тело здоровым и красивым.
А.С.Пушкин был крепкого телосложения, мускулистый, гибкий, благодаря ежедневной гимнастике. Л.Н.Толстой прожил долгую жизнь благодаря физическим упражнениям. Он увлекался ездой на велосипеде, на лошади. В 82 года он за день совершал верхом дальние прогулки.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
лика20042
17.10.2020 05:56

Любовная лирика.

Идея стихотворения- провозглашение любви над другими человеческими чувствами.

В данном стихотворении  лирический герой ведет внутренний монолог с собой, пытаясь противопоставить логические доводы, основанные на "внешних чувствах"  ("глаза твои пороки видят ясно", "не услаждает речь"), чувствам сердца  ("сердце не видит ни одной вины").

Итог  размышлений лирического героя приводит его к тому, что " внешним чувствам не дано уверить сердце". И сколь сильны бы не были логические доводы, которые говорят о том , что любовь  - "смертельное рабство ",  лирический герой все же относиться к   "своему несчастью" как к  радостному моменту. Лирический герой провозглашает  любовь- венцом всего и это "все" не  сможет  сравниться ни с "пороками", ни даже со смертью ("смертельное рабство") . Что доказывают последние 2 строчки стихотворения.

В стихотворении присутствуют следующие литературные тропы;

инверсия ( Мои глаза не влюблены в тебя, Сердце не видит ни одной твоей вины, твоя речь не услаждает ушей и пр)

Антитеза как смысловая (сердце-внешние чувства), так и синтаксическая (видят- не видит; ясно- не согласно)

Метафора ("глаза не влюблены" ,"сердце не видит вины" ,"рабство любви", " праздник слуха")

Несколько  эпитетов ( "бедное сердце", "смертельное рабство")

PS в стихе не так много литературных троп. Основной упор идет на метафоры. Все средства художественной выразительности вводятся автором для того, чтобы читатель задумался над их значениями и сопоставил их значение со смыслом произведения (это как маленькие указания через которые можно понять, как настроен автор) так же через лит. тропы можно определить отношение автора к основной проблеме.

В этом стихотворении автор пытается показать насколько внешнее отношение  поверхностно и не передает действительно значимый, глубокий смысл. Наличие большого количества метафор это , как бы, подчеркивают (изначальный поверхностный смысл не отражает того, что может прятаться за ним ).

0,0(0 оценок)
Ответ:
vika24rus25
17.10.2020 05:56

Любовная лирика.

Идея стихотворения- провозглашение любви над другими человеческими чувствами.

В данном стихотворении  лирический герой ведет внутренний монолог с собой, пытаясь противопоставить логические доводы, основанные на "внешних чувствах"  ("глаза твои пороки видят ясно", "не услаждает речь"), чувствам сердца  ("сердце не видит ни одной вины").

Итог  размышлений лирического героя приводит его к тому, что " внешним чувствам не дано уверить сердце". И сколь сильны бы не были логические доводы, которые говорят о том , что любовь  - "смертельное рабство ",  лирический герой все же относиться к   "своему несчастью" как к  радостному моменту. Лирический герой провозглашает  любовь- венцом всего и это "все" не  сможет  сравниться ни с "пороками", ни даже со смертью ("смертельное рабство") . Что доказывают последние 2 строчки стихотворения.

В стихотворении присутствуют следующие литературные тропы;

инверсия ( Мои глаза не влюблены в тебя, Сердце не видит ни одной твоей вины, твоя речь не услаждает ушей и пр)

Антитеза как смысловая (сердце-внешние чувства), так и синтаксическая (видят- не видит; ясно- не согласно)

Метафора ("глаза не влюблены" ,"сердце не видит вины" ,"рабство любви", " праздник слуха")

Несколько  эпитетов ( "бедное сердце", "смертельное рабство")

PS в стихе не так много литературных троп. Основной упор идет на метафоры. Все средства художественной выразительности вводятся автором для того, чтобы читатель задумался над их значениями и сопоставил их значение со смыслом произведения (это как маленькие указания через которые можно понять, как настроен автор) так же через лит. тропы можно определить отношение автора к основной проблеме.

В этом стихотворении автор пытается показать насколько внешнее отношение  поверхностно и не передает действительно значимый, глубокий смысл. Наличие большого количества метафор это , как бы, подчеркивают (изначальный поверхностный смысл не отражает того, что может прятаться за ним ).

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота