О) Газмышляем о прочитанном 1. Пушкин подчёркивает: «Характер Пимена не есть моё изобретение.
с тем мудрое, усердие, можно сказать набожное к власти царя,
простодушие, умилительная кротость, нечто младенческое и вместе
В нем собрал я черты, пленившие меня в наших старых летописях.
данной ему Богом, совершенное отсутствие суетности, пристра-
Для русского сердца». Как проявились характеры Пимена и Григория
ших... Мне казалось, что сей характер всё вместе
стия
нов и знаком
) в сцене «Келья в Чудовом монастыре​

 Кусака осталась одна,наедине с вопросами без ответов, и эта неизвестность,пустота,одиночество вылились в её вой-ровный, настойчивый и безнадежно спокойный!Тьму ночи сменил рассвет,дождь утих и Кусака забылась тревожным сном.Разбудил её шлёпающий звук  шагов,Кусака настороженно всматривалась в приближающийся силуэт,стараясь понять,кто бредёт по лужам.Опустив голову и вытирая лицо рукавом,по дороге брёл блаженный Илюша,очередная забава обитателей трактира довела его до слёз.
  Повинуясь внутреннему чувству,Кусака осторожно подошла к мальчику и отчаянно виляя хвостом,уткнулась ему в ноги.От неожиданности Илюша перестал плакать и с удивлением посмотрел на Кусаку,пытаясь понять,что происходит.Он наклонился к собаке,Кусака подняла голову и глядя ему в глаза,лизнула в лицо.Мальчик обнял собаку за шею и слёзы радости выступили на глазах.
  Тучи рассеялись,ласковое осеннее солнце осветило дорогу,по которой шли двое-мальчик и собака.Они шли домой,подальше от  злых,
бессердечных людей,принёсших им немало страданий.Илюша улыбался,глядя на нового друга,бегущего рядом.Кусака знала,что никому не даст в обиду хозяина,чего бы ей это не стоило.Незнакомое чувство спокойствия  и счастья постепенно наполняло души мальчика и собаки,вселяя уверенность в безоблачное  будущее.

Главная мысль, или идея, произведения - это то, что хотел автор показать этим произведением, что с этого произведения автор хотел донести до читателя, ради чего текст написан.

Юмористический рассказ - небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображена какая – либо смешная ситуация (или кажущаяся смешной с точки зрения автора).

Ключевые слова

Тема, главная мысль, сюжет, юмористический рассказ.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.160 - 162

Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 40

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Объяснение: