3. Какие поступки свидетельствуют о глубоких переживаниях Герасима? 4. Как ведёт себя Герасим после этого случая? Какие качества характера проявляются в его поведении? 5. Чьими глазами мы видим отчаяние Герасима? 6. В чём сход​

объяснение:

основными темами пьесы “вишневый сад”, написанной в 1904 году, являются: гибель дворянского гнезда, победа предприимчивого купца-промышленника над отживающими свой век раневской и гаевым и тема будущего россии, связанная с образами пети трофимова и ани.

прощание новой, молодой россии с прошлым, отживающим, устремленность к завтрашнему дню россии — в этом заключается содержание “вишневого сада”.

россия прошлого, отживающего в пьесе представлена в образах раневской и гаева. обоим героям вишневый сад дорог как воспоминание о детстве, молодости, благополучии, легкой и изящной жизни. они плачут о потере сада, но именно они и загубили его, отдали под топор, и сейчас они просто ничтожны и смешны. раневская — в прошлом богатая дворянка, имевшая дачу даже на юге франции в ментоне, обладательница имения, “прекраснее которого нет ничего на свете”. но своим непониманием жизни, своей неприспособленностью к ней, своим безволием и легкомыслием хозяйка довела усадьбу до полного разорения, до того, что предстоит продажа имения с торгов!

лопахин, предприимчивый купец-промышленник, предлагает владельцам способ спасения усадьбы. он говорит, что нужно лишь разбить вишневый сад поддачи. но хотя раневская проливает потоки слез о потере своего сада, хотя она жить без него не может, она все-таки отказывается от предложения лопахина. продажа или сдача участков сада в аренду кажутся ей недопустимыми и оскорбительными. но проходят торги, и лопахин сам покупает имение. впрочем, на деле никакой драмы для бывшей хозяйки вишневого сада и не оказалось. раневская возвращается в париж к своей нелепой “любви”, к которой она и без того вернулась бы, несмотря на все ее слова о том, что она не может жить без родины. порой кажется, что героиня вообще не способна на серьезные переживания, она легко может переходить от состояния , беспокойства к веселому оживлению. так произошло и на этот раз. раневская быстро успокоилась и даже заявила всем: “нервы мои лучше, это правда”.

а каков ее брат, леонид андреевич гаев? такой же пустой, никчемный человек, жалкий аристократ, просадивший свое состояние. и раневская, и гаев “ничего не видят вокруг себя, ничего не понимают. они — паразиты, лишенные силы снова присосаться к этой жизни”.

несостоятельность дворянской либеральной интеллигенции в прошлом определила господство в настоящем людей типа лопахина. но на самом деле чехов связывает будущее процветание с молодым поколением (петя трофимов и аня), именно им предстоит строить новую россию, сажать новые вишневые сады.

“вишневый сад” — великое творение чехова-драматурга, продолжившего традиции писателей. еще гоголь и грибоедов хотели поставить комедию в один ряд с драмой и трагедией, осуждали пренебрежительное отношение к ней как к “низкому” жанру. следуя их традициям, чехов поднял жанр комедии на недосягаемую высоту.

Учится его писать, это несложно. Вот некоторые правила. 
Принцип их создания достаточно прост и, в то же время, сложен.Стихотворение состоит из трех коротких строчек, первая из которых содержит исходную информацию о месте, времени и сути события. В свою очередь, вторая строка раскрывает смысл первой, наполняя мгновение особым очарованием. Третья же строка представляет собой выводы, которые очень часто отражают отношение автора к происходящему, поэтому могут быть весьма неожиданными и оригинальными. Таким образом, первые две строчки стихотворения носят описательный характер, а последняя передает ощущения, которые навеяло на человека то, что он увидел.В японской поэзии существуют довольно жесткие правила написания хокку, которые основаны на таких принципах, как ритм, техника дыхания и особенности языка. Так, подлинные японские хокку создаются по принципу 5-7-5. Это означает, что в первой и последней строчке должно быть ровно по пять слогов, а во второй – семь. Кроме этого, все стихотворение должно состоять из 17 слов. Естественно, что соблюсти эти правила могут лишь люди, которые не только обладают богатым воображением и лишенным условностей внутренним миром, но и великолепным литературным слогом, а также умением емко и красочно излагать свои мысли.Стоит отметить, что правило 5-7-5 не распространяется на стихи хокку, если они создаются на других языках. Связано это, в первую очередь, с лингвистическими особенностями японской речи, ее ритмом и певучестью. Поэтому хокку, написанные на русском языке, могут содержать в каждой строчке произвольное количество слогов. То же самое касается и количества слов. Неизменным остается лишь трехстрочная форма стихотворения, в котором отсутствует рифма, но при этом фразы строятся таким образом, что создают особый ритм, передавая слушателю некий импульс, заставляющий человека мысленно нарисовать картинно того, что он услышал.Существует еще одно правило хокку, которого, впрочем, авторы придерживаются по собственному усмотрению. Оно заключается в контрастности фраз, когда живое соседствует с мертвым, а сила природы противостоит умению человека. Однако стоит отметить, что контрастные хокку обладают гораздо большей образностью и притягательностью, создавая в воображении читателя либо слушателя причудливые картины мироздания.Написание хокку не требует целенаправленных усилий и концентрации внимания. Процесс написания подобных стихов происходит не по воле сознания, а продиктован нашим подсознанием. Только мимолетные фразы, навеянные увиденным, могут в полной мере соответствовать концепции хокку и претендовать на звание литературных шедевров.