Объяснение:
1)
В стихотворении «Родина» И. А. Бунин создает картину меркнущего зимнего дня. В созданной поэтом картине угадываются русские просторы, необъятность родимых ландшафтов:
И нет конца лесам сосновым,
И далеко до деревень.
В данном произведении И. А. Бунин использует различные художественные средства. Например, он использует цветовые эпитеты, которые увидеть читателю изображаемую картину: небо мертвенно-свинцовое, даль сумрачную, пустыню снежную. Так же в этом произедении имеются олицетворения, например: «угрюмо меркнет зимний день» передаёт спокойную негу, разлитую в природе зимним вечером, а молочно-синий туман ассоциируется в восприятии лирического героя с кроткой печалью:
Один туман молочно-синий,
Как чья-то кроткая печаль...
Данное сравнение создает грустное настроение. Поэт одновременно и упоён открывшейся картиной, и грустит об уходящем дне. Стихотворение настраивает читателя не только на скрытое созерцание природы и упоение художественными образами, но и на различные мысли: о смысле жизни, безвозвратно уходящем времени. Таким образом, благодаря небольшому поэтическому произведению И. А. Бунина «Родина» у читателя
Владимир Солоухин "Ножичек с костяной ручкой"
Главные герои:
Вовка (от его имени ведется повествование) - второклассник, потерявший ножик.
Федор Петрович - школьный учитель Володиного класса.
Мое мнение о произведении:
Солоухин делится с читателем памятной историей из детства, которую переосмыслил, став взрослым. Для тогдашнего второклассника случай с пропавшим ножиком и тотальным обыском класса стал уроком на всю жизнь. Мальчишка осознал, каково это быть униженным, уметь признать вину и просить прощения за свою безалаберность. Каково это быть одному против всех и выдержать угрызения совести.
