Определите тему стихотворения.
2. Сформулируйте основную мысль стихотворения.
3. Укажите количество строф и строк в стихотворении.
4. Какие образы создают картину поздней сырой осени?
5. Что вы можете сказать о лирическом герое стихотворения, о его воспри-
ятии осени? Что это за человек? Какие чувства он испытывает? Каким
он вам представляется?
6. Почему третья строфа начинается возгласом «ах»? С какой целью Есе-
нин употребил это междометие?
7. Подумайте, почему поэт, говоря о месяце, который поднялся над землёй,
использует эпитет «рыжий». Объясните выражение «рыжий месяц же-
ребёнком запрягался в наши сани».
8. Слово «туман» употребляется в стихотворении дважды. Подумайте, ка-
в карти-
кое настроение вызывает это слово в описании осени и какое
не, увиденной лирическим героем.
9. О чём мечтает лирический герой Есенина?
10. Произведите стиховедческий анализ
Вещий Олег — разумный и великий владыка. Появление его торжественно « в грозной броне» и величаво. Он храбро сражался с хазарами. Олегу незримый хранитель», поэтому «под грозной бронёй » он не ведает ран. Ни «синего моря и пращ », ни стрела, ни «лукавый кинжал» не страшны князю. Князь привязан к коню, как к лучшему другу, «гладит и треплет» его по шее крутой.
Его отношение к волхву ненависть, он сам подъезжает к нему. В таком поведении князя проявляется его достоинство, умение ценить Родину и дружбу.
