Прочитайте фрагмент текста и выполните задания: Вот (он набил трубку, затянулся и начал рассказывать), вот изволите видеть, я тогда стоял в крепости за Тереком с ротой — этому скоро пять лет. Раз, осенью пришел транспорт с провиантом; в транспорте был офицер, молодой человек лет двадцати пяти. Он явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено остаться у меня в крепости. Он был такой тоненький, беленький, на нем мундир был такой новенький, что я тотчас догадался, что он на Кавказе у нас недавно. «Вы, верно, — спросил я его, — переведены сюда из России?» — «Точно так, господин штабс-капитан», — отвечал он. Я взял его за руку и сказал: «Очень рад, очень рад. Вам будет немножко скучно... ну да мы с вами будем жить по-приятельски... Да зовите меня просто Максим Максимыч, и к чему эта полная форма? приходите ко мне всегда в фуражке». Ему отвели квартиру, и он поселился в крепости. — А как его звали? — спросил я Максима Максимыча. — Его звали... Григорием Александровичем Печориным. Славный был малый, смею вас уверить; только немножко странен. Ведь, например, в дождик, в холод целый день на охоте; все иззябнут, устанут — а ему ничего. А другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнет, уверяет, что простудился; ставнем стукнет, он вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один; бывало, по целым часам слова не добьешься, зато уж иногда как начнет рассказывать, так животики надорвешь со смеха... Да-с, с большими был странностями, и, должно быть, богатый человек: сколько у него было разных дорогих вещиц!.. — А долго он с вами жил? — спросил я опять. — Да с год. Ну да уж зато памятен мне этот год; наделал он мне хлопот, не тем будь помянут! Ведь есть, право, этакие люди, у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи! 1. Из какой повести «Героя нашего времени» этот фрагмент? Какое значение имеет эта повесть в структуре романа? 2. На что при знакомстве с Григорием Александровичем Печориным обратил внимание Максим Максимыч? 3. Совпадает ли точка зрения автора и Максима Максимыча на Печорина? Свой ответ объясните. 4. Опираясь на текст данного фрагмента, докажите, что Печорин – сложная и противоречивая личность.

Цветок хлеба" как звали мальчика? "Цветок хлеба" чему дед научил Колю? "Цветок хлеба" какой урок преподал дед своему внуку? Цветок хлеба" чему научил Колю этот случай? "Цветок хлеба" чем для мальчика обернулась война? "Цветок хлеба" что хотел дед вместо медали? "Цветок хлеба" почему герой назвал хлебную ночь счастливой? "Цветок хлеба" почему дед не стал есть лепешку? Цветок хлеба почему дед не стал есть корж? "Цветок хлеба" почему бабушка насторожилась? "Цветок хлеба" почему мальчик отнес хлеб дедушке в сундук? "Цветок хлеба" почему земля живая для деда? Почему в рассказе "Цветок хлеба" Коля не съел второй корж? Что испытал Коля главный герой рассказа Ю.Я Яковлева Цветок хлеба когда солдат дал ему хлеба? "Цветок хлеба" как изображается беда и радость злое и доброе начало в окружающем мире? "Цветок хлеба" какие качества характера людям пережить сложные жестокие обстоятельства жизни? "Цветок хлеба" каким предстаёт мир в глазах ребёнка? "Цветок хлеба" на сколько частей можно разделить текст? О чём рассказ "Цветок хлеба"? "Цветок хлеба" какие чувства испытывали вы читая этот отрывок? (опишите это несколькими предложениями)? 

Объяснение:

не знаю но мне поставили из 10 так что

Джордж Плейтон, восемнадцатилетний молодой человек попадает в непростую жизненную ситуацию. В мире будущего, где анализ умственных определяет будущее человека раз и навсегда, он остается "темной лошадкой". Он принадлежит к малой толике людей, сохранивших к творчеству, к свободному мышлению. Пройдя немало испытаний, психологических конфликтов и терзаний, он находит свое место в мире.

Дж. Плейтена можно охарактеризовать, в первую очередь, как целеустремленного человека. Еще в детстве он проявлял любознательность и желание пройти по своему собственному пути, он определял свое будущее сам и отстаивал право на него. Он сильная личность, социологам не удалось сломить его отторжением от общества, помещением в "приют для умственно отсталых". С завидным упорством молодой человек гнул свою линию. Он не только не сдался обстоятельствам, но и избрал самый трудный путь - самостоятельное решение свой проблемы, достижение поставленной цели любой ценой. Он верил в себя, осознавал свой потенциал и готов был тысячам таких же как он людей, воссоздав последовательную систему обучения. Джордж талантлив, трудолюбив, упорен и альтруист по натуре.

Объяснение: