Шортанбай-лозунг дней борьбы Сопоставьте новизну и современность модели того времени с происходящими событиями.​

Шортанбай – күрес күндердің ұраншысы

Сол заман үлгісінің жаңашылдығы мен заманауилығын орын алған оқиғалармен сәйкестендір.

Во все времена были люди, которые смирялись с силой и неизбежностью обстоятельств и готовы были с опущенной головой принять судьбу такой, какая она есть. но и во все времена жили люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым уже нечего терять. с такими людьми мы можем познакомиться на страницах романа а. с. пушкина «дубровский» . это произведение глубокое и интересное. меня оно впечатлило своей идеей, поворотами сюжета, печальным финалом, героями. кирилла петрович троекуров, владимир дубровский, маша троекурова – все это сильные и незаурядные личности. но разница между ними в том, что троекуров от природы был неплохим человеком, его связывали добрые товарищеские отношения с небогатым помещиком дубровским, ему были свойственны человеческие порывы, но в то же время он был деспотом и самодуром. троекуров – типичный барин-крепостник, в котором до предела развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, порочности и невежественности. тогда как дубровский и маша – натуры благородные, искренние, чистые и честные. главной проблемой романа является проблема защиты человеческого достоинства. но, так или иначе, она связана со всеми персонажами произведения. в первую очередь эта проблема касается семьи дубровских, которую троекуров лишил не только родового поместья, но и покусился на их дворянскую честь и достоинство. андрей гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, которое затеял против него троекуров, поэтому и не смог отстоять свои права. андрей гаврилович дубровский не выдержал неравной схватки с более сильным соперником и умер. тогда отстаивать свою собственную честь пришлось дубровскому-младшему. волею случая он стал во главе крестьянского движения, чтобы «вершить свой суд» . но он с самого начала был не согласен с борьбы против помещиков. его чистая и искренняя натура не позволяла ему стать настоящим головорезом – жестоким и беспощадным. он был справедлив и милосерден, поэтому руководил владимир крестьянами недолго. крестьянский бунт был стихийным, действия их часто были противоречивыми, поэтому они покорились приказу дубровского, прекратили вооруженное выступление и разошлись. «…грозные посещения, и грабежи прекратились. дороги стали свободны» . но почему же владимир не трогает владения своего обидчика, самого богатого помещика в округе – троекурова? как оказалось, дубровский полюбил дочь кириллы петровича, машу, и простил ради нее своему кровному врагу. маша тоже полюбила владимира. но эти герои не смогли быть вместе – кирилла петрович насильно выдал свою дочь замуж за старого графа верейского. владимир не успел спасти свою возлюбленную от брака с нелюбимым человеком. таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, а. с. пушкин показывает, что человек в россии беззащитен перед злом и несправедливостью. его не может защитить ни закон, ни общество. он может лишь рассчитывать на свои собственные силы. поэтому я понимаю владимира дубровского, который стал разбойником. а что ему еще оставалось делать? не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по неписанным правилам – правилам силы и жестокости. но его благородная, чистая и искренняя натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

Відповідь:

2. Соотнесите автора и его произведение:

1) А. С. Пушкин - Г) «Станционный смотритель»

2) А. К. Толстой - Б) «Василий Шибанов»

3) И. С. Тургенев - В) «Русский язык»

4) А. П. Чехов - А) "Злоумышленник"

3. Главную мысль какого произведения раскрывает фраза: «Мы в ответе за тех, кого приручили»:

б) «Кусака»

4. Кто не является героем произведения М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»…

г) Петр Первый

5. Какие художественные приёмы использует автор в данном отрывке:

В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла.

в) эпитет - алеющая мгла, олицетворение - глядит мгла

6.Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»:

в) проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества

7. Определите жанр произведения А. П. Чехова «Хамелеон»:

г) рассказ

8. Как звали главного героя повести М. Горького «Детство»:

б) Алеша Пешков

9.Какая тема раскрывается в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»:

а) тема «маленького человека»

10.В повести Н. В. Гоголя Запорожская Сечь – это…

б) место, где жили и учились военному искусству вольные казаки.

Пояснення: