Заданне 6. Прочитайте данный текст. Определите его тему. Докажите, что текст принадлежит художественному стилю речи.
Человек Средневековья был подавлен вечным страхом перед грозящей ему
отовсюду смертью. Извивающаяся в неистовой пляске старуха с косой стала
символом этой ненастной поры человечества. Откуда было ждать человеку
Кто ему? Строгий небесный отец, хмуро взирающий на
презренного червя земли? Слепая судьба, которая вяло, без аппетита, будто
остывший суп, поедает человеческие жизни? Кто ответит на страстную мольбу
одинокого жителя холодной планеты? (К. Поярков).
Выпишите из данного текста:
Сравнения:
Слова в переносном значении:​

Как мы знаем, хамелеон это животное, проживающее в джунглях, и его смена кожного покрова, является защитой от хищников. В обществе же, это является и удобным и плохим качеством. В случае удобным, он всегда может скрыться от той, или иной проблемы, как Очумелов к примеру.
Значение "человека в футляре" впервые появилось в произведениях Чехова. Как я считаю, человек  в футляре это страх перед жизнью, ибо однообразная жизнь. Это её минусы, а вот плюсов в такой жизни я не найти, т.к. я не такой. Может для других такая жизнь подходит...

Итак, в стихотворении «Родная деревня» выражена любовь лирического героя к родному краю, которая подчёркивается с таких средств художественной выразительности, как 
► эпитеты: на горке некрутой, с водой студёной, вкус воды, молитву из Корана, путь тяжёлый, времени счастливей, забав беспечней, чёрной борозде, дорога не одна, родная сторона; ► метафоры: вдохнул душу, узнал путь, жизнь длинна, дорога не одна, ты в памяти и сердце; ► олицетворения: вкус знаком, ждёт дорога; ► гипербола: памятны навеки; ► использование фразеологизмов: подать рукой, увидел свет. 
Из синтаксических средств художественной выразительности (стилистических фигур) использованы 
► инверсия (есть почти в каждой строке) ; ► риторическое обращение: родная сторона; ► риторическое восклицание (последнее предложение) . 
Стоит деревня наша на горке некрутой. (эпитет, всё предложение – инверсия) Родник с водой студёной от нас подать рукой. (эпитет и инверсия в подчёркнутых словосочетаниях, фразеологизм) Мне всё вокруг отрадно, мне вкус воды знаком, (эпитет, олицетворение, инверсия во всей строке) Люблю душой и телом я всё в краю моём. (инверсия во всей строке) 
Здесь бог вдохнул мне душу, я свет увидел здесь, (метафора, свет увидел – инверсия и фразеологизм) Молитву из Корана впервые смог прочесть, (эпитет, инверсия – молитву смог прочесть) Впервые здесь услышал слова пророка я, (инверсия) Судьбу его узнал я и путь тяжёлый весь. (эпитет, узнал путь – метафора, инверсия вся строка) 
Мне памятны навеки событья детских лет, (гипербола, инверсия) Нет времени счастливей, забав беспечней нет. (эпитеты) Я помню, как, бывало, по чёрной борозде (эпитет) Шагал со старшим братом я за сохою вслед. (инверсия) Я многое увижу – ведь жизнь ещё длинна, (метафора) И ждёт меня, наверно, дорога не одна. (олицетворение, дорога не одна – метафора, инверсия)