В чому полягає зв'язок твору Енеїда з гомерівським епосом

 Рассказ И. Бунина "Цифры" нужно читать два раза: один раз в детстве, второй тогда, когда у читателя у самого появятся дети. 
    Такой тонкий анализ детской психологии, сложных нитей, связывающих взрослых и детей, как в этом рассказе, говорит о глубоком понимании природы детства. 
    Дети и взрослые — люди разной расы. Они живут вместе, на одном пространстве, пользуются словами одного языка, но редко понимают друг друга. Бунин показал трагедию такого непонимания. Человек, вырастая, странным образом забывает о своем детстве. Он помнит события, но уже не может вернуться к детскому взгляду на них. Взрослые, обладающие умом и чувством справедливости, понимают это и пытаются как бы заново учить язык детства. 
    В рассказе "Цифры" автор дает две точки зрения на один и тот же конфликт дяди и маленького племянника. Он точно описывает свои чувства в момент конфликта, подробно объясняет детали происходящего и одновременно анализирует ситуацию как бы из другого времени, когда он смог понять мотивы своих и чужих поступков, дать им правильную оценку. С горечью говорит он о своей гордости, раздражении, которое погасило радость маленького мальчика. Бунин находит точные эпитеты, передающие эмоциональность племянника, его любознательность, энергию, живой характер. И беспощадно анализирует свое поведение, не пытаясь прикрываться словами о воспитании, о том, что детей нельзя баловать. Да, эти слова произносятся в рассказе и автором, и мамой, и бабушкой, но в контексте рассказа все эти теории выглядят издевательством над таинственным процессом познания мира. 
    Грустно, что человека много лет мучит воспоминание и стыд за свою ошибку. Но ведь большинство .взрослых даже не задумываются, как много боли они мимоходом причиняют детям, как мало настоящей любви и желания понять другого в их отношениях. Рассказ Бунина "Цифры" ненавязчиво, но твердо подводит к выводу: настоящее воспитание — это воспитание счастьем. Важно только понять, что делает ребенка счастливым, и не подменять воспитание давлением и навязыванием своих взглядов на жизнь и счастье

1. 3

Период правления Л.И. Брежнева был охарактеризован стремительным ростом бюрократического аппарата и усилением влияния ЦК КПСС над всеми сферами жизни в стране. Эта ситуация привела ко вполне логичному росту коррупционной составляющей в подборе управленческих кадров и формированию и укреплению так называемой "советской номенклатуры" - привилегированного класса, управлявшего страной и имевшего доступ к услугам и товарам, которые не могли себе позволить обычные советские люди. Во времена Брежнева класс номенклатуры значительно разросся за счет назначения на руководящие должности друзей и родственников, а также за счет того, что однажды попав в элиту, человек оставался там, даже если был плохим руководителем.  

2. 1

"Холодная война" с США требовала от СССР постоянного улучшения собственных вооружений, разработок и производства новых видов оружия, а также выпуска значительных объемов вооружений. Последние поставлялись не только на нужды советской армии, но также в дружественные социалистические страны. Именно поэтому экономика страны в значительной степени зависела от оборонного комплекса. Причем, эта ситуация негативно складывалась на всех других сферах жизни. Дело в том, что огромные затраты на военно-промышленный комплекс не приносили стране доходов. По сути, это была "черная дыра" советского бюджета, требовавшая все новых инвестиций, усилий и научного потенциала. Обеспечить этот потенциал и эти инвестиции советское руководство могло только перераспределив средства из других областей, например, легкой промышленности, социальной сферы. Подобное отношение стало одной из причин, почему в стране, которая ежегодно выпускала десятки тысяч танков и ракет, пустовали полки магазинов. 

3. 2

Диссидентами в СССР называли представителей интеллигенции, в первую очередь, правозащитников, мыслителей, журналистов и писателей, которые выступали против советской идеологии, цензуры и ущемления прав личности. Причиной появления этого движения стал кризис советской идеологии. 

4. 4

Обе Конституции СССР (1936 года и 1977 года) провозглашали в стране свободу совести. Стоит отметить, что "Сталинская конституция" выглядит очень либеральной на фоне того, что происходило в этот момент в стране.  Напомним, что эта конституция была принята в 1936 году, за год до апогея сталинских репрессий и при этом, например, вводила понятие неприкосновенности личности. Историки считают, что либеральный характер Конституции был обусловлен желанием продемонстрировать миру отличие сталинского режима от фашистского режима в Германии.  

5. 1977

В1.«Брежневская» Конституция СССР была принята в 1977 г.

Объяснение: