1. Соотнесите элементы композиции с содержанием и расположите их в правильном порядке. (Например, 1-1,2-5….) Элементы композиции События

Экспозиция Встреча рассказчика с академиком Алтынай Сулеймановой

Завязка Размышления героини о намерении назвать новую школу именем Дюйшена

Развитие действия Освобождение Алтынай, сцена прощания Дюйшена и Алтынай

Кульминация Рассказ бывшей ученицы Дюйшена о событиях, произошедших до ее отъезда из аила

Развязка Рассказчик-художник размышляет о написании картины, находится в поисках темы для нее

[5]

2. Определите тему и основную мысль рассказа С.Жунусова «Прозрение»

-[2]

3. Поступок Лидии Михайловны – это подвиг доброты или преступление педагога, как сказал директор?

[3]

4.Какую роль выполняют яблоки из произведения В.Распутина «Уроки французкого» и яблоки из рассказа Ч.Айтматова ?



[2]

Оценка и сравнительный анализ

1.«Первый учитель» Чингиза Айтматова – это маленькая повесть о большом человеке, об Учителе с большой буквы. Согласны ли вы с этим высказыванием? Аргументируйте свой ответ. (90-100 слов)​

  Знакомство с творчеством  Достоевского прежде всего дало мне любимого писателя, а любимая книга - это всегда друг и наставник, и новое открытие. Так что приобрела я сразу очень много, что наверное хватит на всю жизнь. Прежде чем впервые взять в руки Достоевского, я уже знала мнения многих людей об этом писателе, мнения самые разнообразные , но все сходились в одном: читать Достоевского тяжело. Я убедилась в правильности этих слов.

Чтение романов Достоевского требует постоянной  напряженной работы мысли - в этом вся трудность. Поэтому человеку, не привыкшему работать с серьезной литературой , Достоевский может показаться скучным и неинтересным.  Но я не знаю писателя более глубокого, чем Достоевский. Иногда кажется, что для него не существует тайников в человеческой душе, даже в душе женщины.

Герои  Достоевского всегда идут через нравственные мучения , ища ответы на свои вопросы о смысле жизни , о счастье и предназначении человека, порою ошибаясь и вместе с его героями проходит через все это читатель. И пусть я не найду своего ответа, пусть я не найду своего ответа, пусть я в чем-то не соглашусь с Достоевским, но ведь истина рождается в спорах, и именно сложность и противоречия Достоевского лишний раз натолкнет меня на раздумье.

Это произведение о вечных, непреходящих ценностях, главная из них - любовь к Родине, которая пронизывает всё произведение: она находит своё выражение в стремлении Игоря освободить Русскую землю от "поганых" половцев, она - в сцене прощания дружинников с родной землёй. 

Вторая идея - единение людей, что особенно актуально в наши дни. Разве не могут жить в дружбе и мире люди разных национальностей, почему гибнут люди из- за национальной ненависти? Может быть, нам, живущим в XXI веке , надо внимательней прислушаться к этому голосу из глубины веков? Люди должны жить в едином мире, тогда они сильны, тогда они смогут защитить свою землю. Сила - в единении. 

Третья идея - посмотрите, какие прекрасные чувства воспевает автор: милость сердца, верность, истинную любовь, надежду. Наверное, поэтому плач Ярославны - верной, любящей жены Игоря- никого не оставляет равнодушным 

Четвёртая идея: любовь к родной земле: картины природы, нарисованные автором: тёплые туманы, уронившая свет заря, соловьиный щекот- образны и проникнуты любовью к русской земле.. Мы разучились присматриваться и прислушиваться, мы забыли, что мы дети природы. А " Слово..." нам напоминает об этом.