Помню, когда я был маленьким и учиться не очень хотелось, потому что за окном солнце и погода хорошая, мама часто мне говорила : " Ох, доиграешься ! Пора бы и за ум браться , учёбой заняться! " несколько лет и сейчас я понимаю, насколько права была мама. Десятый класс- дело не шуточное! Я сейчас в том возрасте, когда пора задуматься о выборе профессии, а значит нужно получить высшее образование, а для этого надо собрать все силы, настроиться и для начала достойно закончить этот учебный год. Грамотность - великая сила , а значит русский язык надо подтянуть. Учитель нам часто говорила , что кто много читает, тот и говорить умеет , да и пишет более вдумчиво , не делая ошибок. Поэтому в этом году я наметил себе прочесть дополнительно несколько книг, так сказать, решил заняться самообразованием. Я уже приблизительно наметил на какие предметы сделать упор, но и остальные дисциплины не забывать, конечно. С первого дня пообещал себе быть прилежным и дисциплинированным учеником, ведь это для моей же пользы. Пора отбросить шутки в сторону и всерьёз заняться школой! Учителя у нас хорошие , всегда не откажут!
Роман рассказывает о герое времени первой трети 19 века ,каким его представляет себе Лермонтов .В первой повести "Бэла" мы со слов штабс - капитана Максима Максимыча узнаём о его сослуживце ,сосланном в забытую богом крепость за какую - то провинность .Звали его Печорин .Со слов старого вояки Григорий Александрович был странным ,бесстрашным и всегда добивающимся своего .Так мы узнаём о его увлечении черкешенкой Бэлой ,о её гибели. Печорин нам становится интересен . Следующая повесть "Максим Максимыч"рассказывает нам о случайной встрече автора с Максимом Максимычем и Печориным .Автор составил своё представление о Печорине .Он его поразил скрытностью характера ,равнодушным внешне отношением к штабс -капитану ,с которым его когда - то многое связывало . Печорин едет в Персию Обиженный холодностью Печорина, служака отдаёт автору дневники Печорина.Узнав о смерти Печорина ,автор печатает его дневники . В дневниках Печорина три повести .Это интересный авторский приём: сначала мы услышали о Печорине ,потом его увидели .И наконец .поняли его ,потому прочли его дневники ,где он сам рассказывает о себе "Тамань"- история ,как сказал сам Печорин ,где его обокрал слепой мальчик ,чуть не утопила девушка ,а сам он разрушил жизнь "честных контрабандистов" "Княжна Мери"- яркая история недостойных и мелочных поступков героя : интриги ,подслушивания .подглядывания ,адюльтер ,соблазнение и доведение до душевной болезни милой барышни княжны Мери ,убийство Грушницкого .Печорин ополчился против всех ,потому что все - против него . Фаталист"- Печорин отважен ,не дорожит жизнью ,верит в судьбу и испытывает её в укрощении пьяного буйного казака.
Хронология расположения новелл в романе "Герой нашего времени " не совпадает с фабулой развития действия в жизни главного героя . Вот хронология в соответствии с жизнью и событиями в жизни Печорина. 1."Княжна Мери"- эта история с дуэлью привела к тому ,что Печорин сослан на Кавказ . 2."Тамань" - по дороге к месту службы на Кавказ происходит "вмешательство героя в жизнь "честных контрабандистов" 3."Бэла"- история с бедной Бэлой ( во время службы в крепости ) 4."Фаталист" - история происходит в то же время ,что и в"Бэле" 5."Максим Максимыч"- последняя встреча читателя с героем ,объяснение ,как в руки автора попали дневники Печорина
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
