После этого соотнесите пункты плана характеристики героя с примерами из произведения А.С. Пушкина.Запишите букву примера из произведения после предложения пункта плана, чтобы получился цитатный план характеристики литературного героя.

Пункты плана характеристики
героя
Примеры из произведения

Значение героя в стихотворении

А
Олег – «могучий» князь Руси.

Описание внешности.

Б
Олег смелый воин - «сёла … обрек он мечам и пожарам»;«вещий»,то есть мудрый, хитрый, дальновидный политик.

Поступки героев.

В
Могуч «в цареградской броне», с кинжалом в руках, с мрачным взором. Вещий Олег

Черты характера героя.

Г
С героя утверждается мысльo неизбежности рока, судьбы: « Так вотгде таилась погибель моя!
Мне смертию кость угрожала!»

Социальное положение героя.

Д
Олег расстается с «верным конем»,погладив «верного друга прощальной рукой.

Это святочный рассказ ф. достоевского. действие происходит в канун рождества. обычно в рождественских рассказах наличие чудесного связано с изменением жизни героев в лучшую сторону. развязка же этого произведения трагична: герой погибает. в реальной жизни мальчика чудо не происходит. оно совершается в ином, небесном плане, где чудесное, "связано с событием сверхъестественным - с явлением самого господа". здесь преодолевается трагическое противоречие мира ценой смерти, которая, понимается как ее преодоление. только в предсмертном видении бедному несчастному мальчику представляется, что его приводит на райскую елку христос. смерть ведет к обновлению, к воскресению в жизнь уже вечную. мальчик замерзает в студеную зимнюю пору, но, согретый любовью спасителя, воскресает уже на его небе", где он обретает все, чего так не хватало ему в действительности - свет, тепло, роскошную елку, любящий взгляд матери.

Потому что от автора многое зависит.
Один автор будет долго и нудно описывать множество фактов, а в результате у читающего в голове останется лишь наукообразная каша. А другой расставит акценты, заставит думать по ходу чтения, в итоге читатель все на лету схватывает.
Я осенью советовал одной студентке поискать конкретные учебники, назвав фамилии авторов. Особенно ей повезло с историей государства и права - ей попалась именно та книга, которую я советовал, препод одобрил выбор, на семинарах он убедился, что она и в другие книжки заглядывает, да и думать умеет, а на экзамене объявил ей, что ставит ей оценку "отлично" автоматом (за экзамен!).