1 Jullie doesnt (not / drink) tea very often. 2. What time doordo do the banks (the banks / close) here?
3. I've got a laptop, but I does
(not /use) it much.
4. It
(take me an hour to get to work.
5. Look at this sentence. What
(this word/mean)?
6. David isn't very fit. He
(not/ do) any sport.
7. "What
(vou / do)?” “I am a doctor”.
Помагите Соч ​

Оба рассказа автобиографичны. Повествование в обоих рассказах ведётся от первого лица (следовательно, смотрим на события глазами главных героев), главные герои рассказов - мальчики; в чём-то схожа их судьба: одного воспитывает бабушка (и дед), он сирота, не хватает материнской любви, хоть бабушка и любит его; другого отправляют учиться в город, он там совсем один, ему тоже не хватает материнского тепла. Время действия в рассказах тоже приблизительно одинаковое. Место действия - далёкие от столицы деревня на Енисее и небольшой город на Иртыше. Но главное - тема рассказов: УРОКИ ДОБРОТЫ, которые получают мальчики один - от бабушки (она прощает его за обман), другой - от учительницы.

В мире много людей со своими принципами, взглядами, моральными устоями. В моем классе, есть человек, который относится к готической субкультуре. Конечно же, я не вправе его осуждать, но тем не мение могу выразить свою субъективную точку зрения.Я думаю, что большое влияние на человека оказывает его окружающий мир. То, как относятся к человеку, какие у него друзья и в какой семье он живет, можно сказать по его внешнему виду. Что ксается моего одноклассника, то я не приветствую его выбор, хотя мне кажется, что это всего лишь временное явление и в скором будущем, он вернется к прежднему состоянию.