Какие чувства вызвал у вас рассказ “Телеграмма”? Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном произведении. Что запомнилось больше всего?
— Какие эпизоды рассказа кажутся вам наиболее значимыми?
— Назовите основные структурные части в композиции рассказа (в качестве домашнего задания ученики составляли план произведения).
— Подумайте, в чем разница между рассказом К. Г. Паустовского “Телеграмма” и воспоминаниями писателя.
— Что в рассказе “Телеграмма” идет от жизни, а что — от художественного вымысла?
— Что нового внес автор в повествование?
— Какой вы представляете себе Катерину Петровну? Что вы можете рассказать о ее жизни?
— Обратите внимание на вещи в доме Катерины Петровны. Как они передают душевное состояние героини? Какие цвета преобладают в пейзаже и интерьере?
— Почему Катерина Петровна догадалась, что телеграмма не от дочери? Образ Насти.
— Что мы узнаем о жизни и работе Насти в Ленинграде?
— Нарисуйте ее словесный портрет.
— Были ли у Насти серьезные причины, чтобы не поехать к матери?
— Повлияла ли на Настю неожиданная смерть матери? Другие персонажи.
— Как изображены в рассказе простые люди: Манюшка, сторож Тихон, молодая учительница?
— Какую роль играют эти персонажи?
— Зачем автор так подробно рассказывает историю о скульпторе Тимофееве?
— В какие моменты и для чего, по-вашему, упоминается в рассказе писатель Николай Васильевич Гоголь?

ответ:

в зале располагаются две команды участников, болельщики, родители, педагоги и дети детского сада.

ведущий. дети, мы с вами живем в прекрасной стране россия. наша страна большая. у нас есть леса, поля, горы, реки и озера, степи. у нас великолепная и разнообразная природа.

1 ребенок.

есть на земле огромный дом

под крышей голубой.  

живут в нем солнце, дождь и гром,

лес и морской прибой.

2 ребенок.

живут в нем птицы и цветы,

весенний звон ручья.

живешь в том светлом доме ты

и все твои друзья.

3 ребенок.

куда б дороги не вели,

всегда ты будешь в нем.

природою родной земли

зовется этот дом.

ответ:

человеку тяжко без отечества. таково уж дитя природы, что пуповиной своей привязано, прежде всего, к родной земле. а весь остальной мир как бы служит дополнительной декорацией и вселенские страсти кружатся тоже вокруг той точки осмысления жизни, что начинается с порога отчего дома.

люди всегда гордились своей сопричастностью к тому или иному сообществу, из которого состоит народ и государство. объединенные общими стремлениями, образом жизни вызревали в гражданское единство, объединенное общими культурными, духовными и нравственными ценностями, кои порождали понятия долга, чести, стойкости и мужества в защите и отстаивании общего дома. патриотизм являлся естественным выражением любви к своему отечеству. и трудно даже представить, чтобы без этого чувства состоялся уважающий себя народ или значащее что-либо в этом мире государство.