Суммативное оценивание №1 по русскому языку Цель обучения 8.4.3.1 Использовать правильно обособленные члены

предложения

8.1.1.1 Понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания

Уровень мыслительных навыков: навыки высокого порядка

Время выполнения: 40 минут

Задания.

Повышенный интерес к самому себе – необходимое условие развития личности. Детей волнуют вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плохие они друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражительность, неаккуратность, необязательность.

Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность им лучше оценить свои собственные и личностные качества других людей и в результате получить более полное представление о человеческой природе. Опыт, который получают подростки благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания

и определяет вектор личностного становления.

В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении. И не только в среде сверстников (что чаще проявляется с внешней стороны, например, через одежду, манеры поведения, принадлежность к какой-то конкретной группе), но и в мире взрослых: подросток хочет быть таким, чтобы с ним считались взрослые, иметь свои собственные идеалы и образцы, право на выбор. Он теперь по-новому смотрит на окружающих

№2. Записать предложения, расставить и объяснить графически знаки препинания. Укажите тип обособленного члена предложения

(определение, дополнение, обстоятельство). Подчеркните обособленные члены предложения. ( )

1. Ели стоявшие по колено в сугробах были громадно высоки.

2. Помимо несомненной пользы для организма катание на лыжах доставляет массу положительных эмоций.

3. Мой брат кроме английского и музыки занимался еще подводным плаванием.

4. Мама развязывая фартук велела всем мыть руки и садиться за стол.

5. Сквозь зелень ветвей он увидел луну бегущую в прозрачном облачке.

6. Проснувшись рано утром старик услышал, как по крыше барабанит дождь.​

Добро всегда побеждает зло. Например в сказке "Царевна-лягушка". Злой кощей и добрый сын царя Иван. Он убил кощея бессмертного и освободил Василису прекрасную. Так же например сказка "Золушка" . Злая мачеха хотела сватать одну из дочерей с принцем , для своих целей. Но золушка благодаря добру и то что она такая хорошая,сумела сделать счастливый конец. Так же сказка "Белоснежка и семь гномов" . Злая мачеха была зла и хотела убить ее потому что Белоснежка была красивей ее.Но благодаря доброте белоснежки и ее мольбах она уговорила не убивать ее , а потом благополучный конец. Так же диснеевский мультик "Русалочка" например. Злая колдунья хотела заполучить все злым и не хорошим путем,в принципе другого выбора и не было.Но в итоге любовь и доброта принца с русалочкой им одолеть ее. Конец так же был счастливым. Так же например диснеевский мультфильм(Если не ошибаюсь) "Анастасия" . Как знаете основано на реальных событиях. Маленькая принцесса потеряла всех , только бабушка осталась в живых и то она не успела на поезд и в тоге была все время в дед-доме . Когда она выросла ,научили ее манерам и т.д. (Кстати учили ее что бы поулчить кучу денег).Но так как потом оказалось что она настоящая принцесса все завершилось благополучно и тот злой злодей который хотел уничтожить род Романов был погублен. Happy and. Ну думаю примеров достаточно.

Летом 1240г. новгородцам стало угрожать нашествие с запада. Желая утвердить на Руси свою веру, немецкие рыцари из католического ордена Ливонских Меченосцев, объединившись с Тевтонским орденом, задумали крестовый поход на Русь. Эти планы пришлись по душе шведам -- и, не дождавшись немцев, они вошли летом на судах в устье Невы.
Шведский воевода нагло послал сказать Александру: " Если можешь, сопротивляйся, но знай, что я уже здесь и пленю твою землю". Александр не стал ждать от отца и, поспешно собрав войско, 15 июля 1240 г. напал на шведов в устье Ижоры, отрезав их от кораблей, мало кто из шведов вернулся домой, а князю эта славная Невская битва дала прозвание Невского…

Вторая победа:
Вернувшись с победой в Новгород, Александр вскоре его оставил: досадуя на неблагодарность новгородцев, он переехал с семьёй в Переяславль Залесский -- там и настигла его весть о нашествии рыцарей-крестоносцев.
Немцы взяли Изборск, Псков и двинулись к Новгороду, но Александр, спешно вернувшись, собрал войско и незамедлительно выступил против них. Воспрявшие духом новгородцы под началом отважного князя рвались в бой; в 1242 г. был освобождён Псков -- и Александр вошёл в Чудскую землю, во владения Ордена. 5 апреля на льду Чудского озера состоялась знаменитая битва, вошедшая в историю как Ледовое побоище: немцы и чудь пробились свиньёю (т. е. клином) сквозь русские полки, но Александр взял их в клещи и, ударив с тыла, решил исход битвы.
Народу на озере было столько, что лёд стал ломаться, и люди проваливались в воду; тяжёлые доспехи рыцарей тянули их ко дну. 500 рыцарей погибло в сражении, и 50 было взято в плен…

Третью свою победу Александр одержал над литовцами: в 1245г. они вторглись в Новгородскую землю, и княжеская дружина за несколько дней разбила литовские отряды в пух и прах.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
К этому времени Русь уже находилась под властью монголо-татар, и слухи о доблестном полководце достигли ушей Батыя. В 1247г. он послал сказать Александру: "Если хочешь сберечь землю свою, то приходи поклониться мне"… Князь понимал, что с оружием против столь грозного врага выступать рано, зато, изъявив покорность можно добиться многого. Он стал первым из русских князей, полностью признавших власть хана…..