Задание 3. В повести «Станционный смотритель» автором
используется приём «рассказа в рассказе», т.е. в
нём присутствуют 2 композиционных сюжета.
Заполните таблицу, учитывая элементы
композиции рассказа Самсона Вырина
Элементы композиции Фрагмент
Экспозиция
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Развязка. ​

Мне понравился рассказ К.Г.Паустовского тем,что при чтении этого рассказа сталкиваются множество эмоций.
Конечно,поступок главного героя рассказа-Фильки,заставляет нас думать перед тем,как сделать что либо.Филька-это маленький мальчик,как понятно по пояснениям в рассказе,единственный ребенок в семье,что означает ему все достается даром и его бабушка сильно любит его."Да ну тебя!",-говорил Филька каждому.Когда ранненая лошадь подошла к двери,в надежде,что ей дадут хоть какой-то,но кусочек хлеба,Филька открыл дверь и лишь кинул хлеб в сугроб.В этом поступке и чувствуется весь эгоизм мальчишки,то есть Филька привык к тому,что у него есть еда и жилье,а об остальных он и думать не хотел.
Также,в этом рассказе есть моменты,в которых чувствуется доброта человечества.Например,когда деревенские мальчишки и старики дружно Фильке и Панкрату.Или когда мальчики принесли хлеб с солью коню,чтобы тот простил бедного мальчика за его плохой поступок.
Надеюсь,что для Фильки это было уроком,да и для нас-современных детей тоже,ведь надо думать,прежде чем сделать.И конечно же,хлеб всегда был символом нашей Родины,ибо в Блокаду Ленинграда-хлеб был самой дорогой вещью,о которой можно было мечтать.

ОБРАЗ художественный — универсальная форма отраже­ния действительности в искусстве и, в частности, в литературе. Образ условно подобен реальности (см. Условность), он отра­жает ее не «один к одному», а по законам художественности, то есть обобщает, типизирует (см. Типическое). В образе сочетает­ся конкретность и обобщение: так, Базаров в «Отцах и детях» Тургенева является одновременно и вполне конкретным чело­веком, наделенным своеобразными и неповторимыми чертами характера, поведения, внутреннего мира и т.п., и воплощением существенных, типических черт русской разночинско-демокра­тической интеллигенции 60-х годов. Очень важным является и то, что образ содержит в себе не только отражение реальности, но и авторское отношение к ней: так, тот же Базаров — не про­сто тип разночинца-демократа, но тип, понятый и оцененный именно Тургеневым (тот же социальный тип совершенно иначе понят и воплощен, например, в героях «Что делать?» Черны­шевского, в Раскольникове Достоевского, Грише Добросклонове Некрасова и т.п.). В создании художественного образа ог­ромную роль играет авторская фантазия, вымысел и домысел. Образ нельзя путать с персонажем художественного произведения, поскольку существуют не только образы людей, но и об­разы природы, образы вещей, образы чувств и переживаний и т.п. Особую область составляют словесно-речевые образы: метафора, сравнение, олицетворение, символ, аллегория и т.п., а также образная художественная деталь.