Рассмотри эпизоды (“Лидия Михайловна на уроке”; “Василий Андреевич на линейке”), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается.

"Всё нынче как спросонку" - нечетко, размыто, нет возможности сосредоточиться из-за огня и взрывов,

"бедовый, из тех,что главарями у детей" - отчаянный мальчишка, заводила, по его вине часто случаются невероятные истории он первый бросается навстречу приключениям,

"а он гвоздит- не выглянуть из башен" - прицельно ведет огонь в одно место, бьет как молотком по гвоздю,

"за каким домишкой он примостился " - спрятался за одним из многочисленных разрушенных жилых домов так, что не понятно откуда ведет обстрел,

"заходит в тыл полный газ даёт" - заходит сзади на большой скорости, прием ошеломляющий противника,

"мы вмяли в рыхлый,жирный чернозём" - тяжелый танк вдавил вражескую пушку в землю, наехав с разгона на нее,

"седой мальчишка на лафете спал" - ребенок поседел от горя, от пыли и пепла, когда его детство оборвала война,

"ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца" - потомки знают о войне из произведений, хроник и рассказов дедов, а солдатское сердце тысячи раз обрывалось при виде человеческих страданий и горя.

"Лесной царь" - ярий пример классической
Прежде чем говорить о конкретном стихотворении, необходимо разобраться в данном жанре, выделить основные особенности. стояла у истоков русского романтизма, она представляла собой повествование в стихотворной форме с внезапной развязкой. Основа сюжетов – древние легенды и предания, поэтому в произведениях много фантастического, потустороннего. Этот жанр полностью передает колорит фольклора той или иной страны. Такой и предстает , которую написал Василий Жуковский. «Лесной царь» - это авторский перевод Гете. Здесь ярко выражен мрачный (сейчас мы бы сказали - готический) колорит преданий немецкого народа.