4.привидите пример просторечной лекции 5. Какой традиционный для устного народного творчества приём использован в строках: «По ком вы, кандалики, доставалися?/Доставлися мне кандалики, Доставалися мне тяжёлые»?

6. Какой приём художественной выразительности использован в строках (смотри выделенные жирным шрифтом слова): «Ты, звёздочка ли моя, звёздочка, Высоко ты, звёздочка, восходила»?
это из текста пугачёв в темнице

Только требовательное отношение к образам и рифмам. А больше никаких. К сожалению, Марина Ивановна была слишком тупа, чтобы писать умную поэзию. Она не понимала времени, в котором жила, не понимала событий... А также она была малообразованна и слишком далека от народа, чтобы чему-то учить других.

Объяснение:

Только требовательное отношение к образам и рифмам. А больше никаких. К сожалению, Марина Ивановна была слишком тупа, чтобы писать умную поэзию. Она не понимала времени, в котором жила, не понимала событий... А также она была малообразованна и слишком далека от народа, чтобы чему-то учить других.

Момент осознания Васюткой того, что он потерялся. Сначала мальчика, как и любого другого человека, охватывает паника. Но затем он собирается с силами и начинает действовать. Он активизирует знания, полученные от отца, и умело ищет себе пищу, готовит ночлег.  В момент, когда садилось солнце, Васютке было особенно страшно. Однажды он испугался устрашающего силуэта. Но затем, все же, сумел сохранить самообладание. В момент, когда мальчик сообщает рыбакам об озере, он проявляет свою искренность и открытость.