одна девочка,по имени юля, сильно хотела,что бы наступило рождество.был канун рождества.мама ей говорила: ,,давай ложись спать,а то дедушка мороз не подарит тебе подарок" "нет подарит! "-сказала дочь.мама сказала: "делай что хочешь! "-и ушла.когда мама ушла, все таки лег спать.не успела она уснуть,как в открытом окне она услышила звон бубенчиков.юл я встала,оделась, и выбежала на улицу,а там мама по тихоньку вносила в дом игрушки.девочка хотела позвать маму,но передумала.а в это время,в комнате кто-то говорил: ,, хо! хо! хо! "девочка побежала и увидела деда мороза.вот и сбылась мечта девочки! конец.
ответ:
в большинстве своих стихотворений тютчев разговаривает о природе, видя в ней то, что невозможно увидеть в чём-нибудь другом, он понял, что какие-либо истины нужно искать в корне чего-либо – вот он и ищет философские истины в корне мироздания – природе. одушевляя природу, тютчев показывает, что она не менее важна, чем сам человек; она похожа на человека, точнее, человек похож на неё, потому что он её творение, её следствие, значит, у них есть одинаковые свойства.
для окраски стихотворения, автор использует множество выразительных средств, которые с точностью передать смысл.
эпитеты: звучные листья (метафора) море вешнее (вешний - находящийся снаружи, вне чего-либо, относящийся к окружению чего-либо; характеризующий наружную сторону, видимую или иным образом воспринимаемую поверхность чего-либо) .
метафоры: звон замер в листьях, море светлеет, день колыхнет море, тень ложится
обратим внимание на количество прилагательных: 6
глаголы: 4
в стихотворении присутствуют звуковые образы (колокольный звон, шум журавлиной стаи, разлив моря, звучные листья)
создается яркий образ природы - долина, птичий крик, шелест листьев, (деревья) , море, .
контраст построен на антитезе: свет-тень
стихотворение построено на сравнениях. в нем красиво представлено наступление вечера.
подробнее - на -
объяснение:
