Составте план пересказа по мифу пять веков.

1) Профессор Преображенский представляется мне умным, образованным и начитанным человеком, который много читает и знает толк в медицине.
2) Выбор фамилии профессора не случаен, ибо она как бы дает понять, что предстоит какое-то преображение.
3) Профессор знал, что его поступок рискованный, но что из этого получится он и представить не мог. 
4) Профессор ставил цель - операция по омоложению человека.
5) Шариков появился на свет из-за пса, которому пересадили гипофиз от мертвого человека. 
6) Фантастично то, что события в повести описываются глазами пса. Реально то, что могли провести такую операцию.
7) Шариков вызвал у меня отторжение из-за своего развязного поведения.
8) По-моему, прав Борменталь.
9) Характер Шарикова раскрывает сцена, в ходе которой его пытаются приучить к человеческой жизни, т.е. одевают ему одежду, а он упирается.
10) Швондер пытается Шарикова направить на правильный жизненный путь. Он даже Шарикову специальную книгу подарил.
11) Филипп Филиппович прав. 
12) Швондер в жизни Шарикова сыграл роль учителя.
13) Профессор Преображенский устал оттого, что Шариков треплет ему нервы.
14) Мировоззренческий характер.
15) -
16) Автор относится к профессору положительно.
17) Отношение не меняется.
18) Профессор понимает, что из собаки невозможно сделать человека. 
19) Автор согласен.

1) Профессор Преображенский представляется мне умным, образованным и начитанным человеком, который много читает и знает толк в медицине.
2) Выбор фамилии профессора не случаен, ибо она как бы дает понять, что предстоит какое-то преображение.
3) Профессор знал, что его поступок рискованный, но что из этого получится он и представить не мог. 
4) Профессор ставил цель - операция по омоложению человека.
5) Шариков появился на свет из-за пса, которому пересадили гипофиз от мертвого человека. 
6) Фантастично то, что события в повести описываются глазами пса. Реально то, что могли провести такую операцию.
7) Шариков вызвал у меня отторжение из-за своего развязного поведения.
8) По-моему, прав Борменталь.
9) Характер Шарикова раскрывает сцена, в ходе которой его пытаются приучить к человеческой жизни, т.е. одевают ему одежду, а он упирается.
10) Швондер пытается Шарикова направить на правильный жизненный путь. Он даже Шарикову специальную книгу подарил.
11) Филипп Филиппович прав. 
12) Швондер в жизни Шарикова сыграл роль учителя.
13) Профессор Преображенский устал оттого, что Шариков треплет ему нервы.
14) Мировоззренческий характер.
15) -
16) Автор относится к профессору положительно.
17) Отношение не меняется.
18) Профессор понимает, что из собаки невозможно сделать человека. 
19) Автор согласен.