1.Қорқыт туралы қандай аңыз- әңгімелер сақталған? 2."Қорқыт ата кітабы" туралы қандай түсінік алдың? 3."Қорқыттың өмірге келуі "туралы мәтіннен аңызға тән қандай ерекшеліктерді байқадың? 4. Неліктен аңызда "Қорқыттың дүниеге келуі қандай өзгеше болса, оның бүкіл өмірі де сондай ерекше болды" деп айтылады.

Объяснение:

как я поняла с 1 по 4 ответы уже есть.

5. Он называл ее найденышем

6. Ей должно было исполниться 15 лет

7. Тело русалочки превращается в морскую пену, но вместо того, чтобы перестать существовать, она чувствует солнце и превращается в дочь воздуха. Другие дочери воздуха объясняют, что она стала такой же, как и они, потому что стремилась всем сердцем получить бессмертную душу. Русалочка в будущем получит собственную душу благодаря добрым делам, и она в конечном итоге воспарит в Царство Божие

Урок имеет комбинированную структуру. Цели урока конкретны и доступны:- развитие умения в глубоком понимании смысла  текста;-формировать умение  опрелелять и анализировать композицию произведения, характер и поступки героев их речи;-воспитывать гуманное бескорыстное отнонение и природа;-развиватьтворческие  (артистические учащихся.В процессе урока учитель предлагал разнообрпзноье виды работ:дыхательную гимнастику, ролевое чтение, выборочное чтение,чтение -соотнесение с иллюстрацией,словессное рисование, самостоятельноп чтетние  .