1. Красота.
Неземная, несомненная.
Блистать, очаровывать, любоваться.
В классе появилась милая девочка.
Люди.
2. Красота.
Изумительная, необычайная.
Затмить, восхищаться, расцвести.
Свойство объекта, определяющее нравиться.
Искусство.
3. Красота.
Чарующая, ослепительная.
Манит, притягивает, околдовывает.
Ее не купишь за деньги.
Жизнь.
4. Красота.
Дивная, необыкновенная.
Наслаждаться, наблюдать, удивляться.
Это то, как мы видим все вокруг себя.
Мир.
5. Красота.
Сказочная, женственная.
Ослепляет, ошеломляет, превосходит.
Олицетворение всего прекрасного в мире.
Творение.
Объяснение:
6. Красота.
Природная, цветущая.
Следить, защищать, придавать.
У нас есть много заповедников.
Естество.
7. Красота.
Грациозная, редкая.
Наделили, воплотили, создали.
Они сшили необычные костюмы.
Модельер.
8. Красота.
Ненаглядная, живописная.
Придумали, сотворили, нарисовали.
В музеях есть удивительные картины.
Творчество.
9. Красота.
Классическая, изящная.
Обладать, сравнивать, менять.
Он переделал свой образ.
Имидж.
10. Красота.
Миловидная, волнующая.
Радоваться, улыбаться, жить.
В человеке все должно быть прекрасно.
Черты.
Как у божьей коровке точки появились
1.Жил был художник. И придумал он как-то раз нарисовать сказочную картину о жизни насекомых. Рисовал он, рисовал, и вдруг увидел божью коровку. Не очень красивой она ему показалась. И решил он изменить цвет спинки, странно выглядела божья коровка. Изменил цвет головки, она опять странно выглядела. А когда нарисовал пятнышки на спинке – красивая она стала. И так она ему понравилась, что он нарисовал сразу 5-6 штук. Картину художника повесили в музее, что бы все любовались. А у божьих коровок до сих пор точки на спине. Когда другие насекомые спрашивают: « Почему у вас божьих коровок точки на спине?» Они отвечают: «Это нас художник раскрасил»
Волшебная рыбка и Петя
2. Жил-был мальчик Петя. Один раз пошел он на рыбалку. Первый раз забросил он удочку, ничего не поймал. Второй раз закинул он удочку и опять ничего не поймал. Третий раз закинул он удочку и поймал золотую рыбку. Принес Петя ее домой и посадил в банку. Стал загадывать придуманные сказочные желания:
- Рыбка – рыбка хочу выучить математику.золотая рыбка
-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя математику.
- Рыбка – рыбка хочу выучить русский язык.
-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя русский язык.
И загадал мальчик третье желание:
- Хочу стать ученым
Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и исчезла в волнах навсегда.
Если не учиться и не трудиться, то стать ученым нельзя.
Barbie
3. Жила-была Barbie, и была у неё подружка Люси. Barbie с Люси жили в розовом домике. Однажды куклы решили погулять по лесу. Шли они, шли и видят: на тропинке лежит золотое колечко. Его потерял кто-то. Люси взяла золотое колечко, посмотрела на него и показала Barbie. А Barbie говорит:
- Это колечко не простое, а волшебное! Стоит нам желание загадать, и оно сразу же сбудется!
- Тогда я первая загадываю желание! – предложила Люси.
- Конечно, - ответила Barbie. – Ты же подобрала колечко с тропинки.
- Я хочу новую розовую юбочку! – попросила Люси.
Не успела Люси произнести своё желание, как на ней появилась красивая розовая юбочка.
- А я хочу синий летний сарафанчик! – загадала желание Barbie.
И на Barbie появился совершенно новый синий сарафанчик.
Потом Люси пожелала себе сумочку, блестящие туфельки и бусы, а Barbie – браслетик, серёжки и изумрудный кулончик. После того, как желания у Barbie и Люси закончились, они отправились обратно домой в розовый домик.
Настенька
4. Жила-была одна девочка. Её звали Настенька. Её семья была бедной, и часто все в доме были голодными. Папа давно умер, и мама,чтобы заработать денег, мастерила фигурки из бересты, а девочка с братом ходили на базар и продавали их.
Однажды пошла Настенька с братом продавать фигурки. Они шли через лес. Вдруг видят — лежит на земле сундук. Дети задумались, чей же он может быть. Стали они осматривать сундук, как вылетел коршун и устремился к ним, расправляя свои когти. Дети схватили сундук и побежали.
Бегут они, а коршун всё ближе и ближе. Спрятались они под березку. Березка их своими ветками закрыла, и коршун их не заметил. Настенька спросила, чей же может быть сундук. Тогда березка сказала,что должны они идти по лесной тропе, и придут к домику.
Пошли ребята по дороге и увидели, что бежит за ними волк. Бережок прикрыл их собой да рассказал, куда дальше идти, чтобы найти хозяина сундука.
И наконец пришли дети к дому. Вышел из дома старичок. Отдала ему Настенька сундучок, он обрадовался, покланялся им в благодарность.
Оказалось, что это сундук волшебника. Его украла лиса, а старичок не мог его найти. А ведь в нем его волшебный посох, без которого не может он волшебство делать.
В благодарность за сундучка старичок подарил детям птичку, которая выполняет все желания.
Дети попросили, чтобы их фигурки были самыми лучшими на Земле и люди покупали их часто.
С тех пор зажила семья в достатке, а их берестяные фигурки любили все люди, и стали эти фигурки произведением искусства, краше них на земле не было ничего
ДУМАЮ ЧТО СМОГЛА
