Напишите эссе о прочитанных рассказах, опираясь на материал методических рекомендаций. Рассказ «Улица имени Курчатова» (полный текст в интернет источнике по ссылке http://www.krimoved-library.ru/books/sto-rasskazov-okrime58.html) Рассказ «Профессор Маркс» (полный текст в интернет-источнике по ссылке http://www.krimoved-library.ru/books/sto-rasskazov-o-krime48.html) Методические рекомендации к написанию эссе  Вчитайтесь в тему внимательно, в формулировке важно каждое слово.  Подумайте о событиях, разворачивающихся в литературном произведении, так, будто они произошли на самом деле, с вашими знакомыми.  Постарайтесь дать свою оценку прочитанному в книге.  Подумайте о том, как на месте главного героя или героини поступили вы. Почему? Обоснуйте своё решение.  Сумейте прочитать между строк то, что хотел сказать автор – вы согласны с ним? Обоснуйте, почему.  Не бойтесь, не согласиться с литератором, вы вовсе не обязаны иметь сходное с ним мнение. И вам вовсе не обязана нравиться данная книга. Поставьте себя на позицию критика.  Постоянно используйте различные литературные приёмы, чтобы ваше эссе смогло стать самостоятельным произведением, достойным прочтения.  Не вдавайтесь в лишние рассуждения. Для этого сначала изложите свои мысли на черновик, затем придайте им более лаконичную форму, смело отсекая лишнее.  Будьте искренним в высказываниях – не бойтесь проявить свою индивидуальность, это очень приветствуется.

Посмотри на город в котором ты живешь. Когда где-то промелькнула новость, о том что город посетят высшие органы власти (президент, премьер-министр) и т.д. Правительство города приказывает в порядке убрать мусор из города, подстричь газоны, в общем навести порядок.  Приведу пример из жизни. В наш город приехала начальник ГАТН МО и он решил проехаться по «не ожидающим» его улицам. 
Здесь главный административно-технический инспектор выявил массу нарушений.А все дело в чем? В том что правительство нашего города готовилось к приезду так называемого ревизора, и знало, что он поедет только по определенным улицам. Только их соответственно и привели в порядок. Так мы видим пример Гоголевского "Ревизора" из жизни.  

"Чудесный доктор" Александра  Куприна -это рождественская история,поэтому каждый читатель испытывает особое настроение,читая рассказ.Зима,канун Рождества,кругом ожидание праздника,наряженные витрины магазинов ,украшенные ёлки,гуляющие люди и искрящийся снег,скрипящий на морозе,но двоим мальчишкам этот волшебный вечер не кажется таким прекрасны,они не справились с поручением матери и не получили Радостное настроение сменяется унынием,по мере их приближения к дому-запах горя и нищеты кружит в промозглом подвале.Отец семейства Мерцаловых в отчаянии,тяжело больная маленькая дочь,денег нет ни на лекарства,ни на еду и ждать не от кого.Гонимый душевными муками,Мерцалов уходит прочь от голодного семейства и попав в общественный сад,решает свести счёты с жизнью.Не осталось надежды на чувство неотвратимой беды переполняют читателя,но тут появляется доктор и не теряя времени,спешит на больной девочке.Чувство благодарности переполняет не только семейство Мерцаловых,девочка вне опасности,отец от греха,чудесный доктор только своим присутствием меняет ситуацию и вселяет надежду на будущее.Происходит чудо,без которого невозможно Рождество-подарив незнакомым людям,доктор меняет и их будущее,жизнь наладится,на столе появится еда,отец найдёт работу,малышка поправится,а сыновья вырастут и станут уважаемыми людьми,у которых всегда в сердце живёт доктор Пирогов,которые никогда не пройдут мимо чужого горя и всегда нуждающимся в беде.Чувство справедливости,торжества добра и счастья приносит финал рассказа,но и конечно,настроение волшебства  праздника и веры в чудеса.