ответ:1)думаю что нет, потому что мать резко изменила своё мнение , а девочка уже была готова копить на свои желания + к тому же она сама заработала себе на свои желанные дела.
2)Да , зная выручит ли её сестра в трудный момент и поймёт её,что это всё таки её заработанные деньги, а не наличные деньги от мамы.
3)Лгать не хорошо, надо было всё таки рассказать , чтобы мама знала о желании дочери. + Дочь сама заработала себе на билет , а не сама мама чтобы ручаться деньгами дочери.
4)Конечно важен,она самостоятельно зарабатывала на то что хотела.
Объяснение:
- 1 ) Прототип персонажа — конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для образа в литературе, искусстве, кинематографе.
Прототипом учительницы французского языка Лидии Михайловны стала сама преподавательница В. Распутина
- 2 ) 1. Доброта - прекрасное человеческое качество.
1) Что значит быть добрым?
2) Сочувствие, сострадание, милосердие как проявления доброты.
3) Доброта бывает разной.
2. Рассказ В. Распутина "Уроки французского".
1) Жизнь в поселке в тяжелые послевоенные годы.
2) Недоедание - обычное явление в те времена.
3) Учительница узнает, что ученик недоедает и вынужден играть на деньги.
3. Уважение к достоинству человека.
1) Попытки прислать продукты анонимно.
2) Дополнительные занятия французским, попытки и накормить.
3) Игра на деньги как единственный выход.
4. Скандал и увольнение учительницы.
1) Ошибка директора школы.
2) Учительница уезжает.
3) Посылка с яблоками.
- 3 ) В повести Айтматов использует две сказки:
1. Одна про Рогатую мать-олениху
2. Про мальчика с пальчик по имени Чыпалак.
Идеей повести является судьба мальчика, когда он вынужден уходить в своем воображении в мир сказки, добром из вымышленного мира он побеждает зло и несправедливость в настоящем мире.
Объяснение:
