Тест ( письмово)

ЗАПИТАННЯ №1

За походженням П.Целан був:

українець

німець

єврей

ЗАПИТАННЯ №2

П.Целан в дитинстві захоплювався

грою на скрипці

біологією

літературою

природничими науками

вивченням мов

ЗАПИТАННЯ №3

“Фуга смерті” за жанром

вірш

поема

балада

ЗАПИТАННЯ №4

Головними мотивами поезії “ Фуга смерті” є

любов і вірність

пам’ять та забуття

природа і людина

ЗАПИТАННЯ №5

У поезії автор зобразив

відданість своїй батьківщині

тяжке життя єврейських жінок

трагедію єврейського народу

ЗАПИТАННЯ №6

Фуга – це:

музичний твір циклічної форми

форма поліфонійного музичного твору

закінчений епізод опери

ЗАПИТАННЯ №7

Кожен розділ поезії починається зі слів:

“Смерть – з Німеччини майстер...”

“Чорне молоко світання...”

Один чоловік живе в хаті...”

ЗАПИТАННЯ №8

Встановити відповідність між образом та його описом

Маргарита

Суламіф

один чоловік

смерть

зі зміями грає

золотиста коса

з Німеччини майстер

попеляста коса

ЗАПИТАННЯ №9

Встановити відповідність між художніми засобами та прикладами з тексту

Антитеза

Метафора

Символ

епітет

“чорне молоко”

“ми.. він”

“золотиста коса”

“смерть – з Німеччини майстер”

10. Твір "Фуга смерті" належить ..

франкомовному поетові Паулю Целану

немецькомовному поетові Паулю Целану

англомовному поетові Паулю Целану

російськомовному поетові Паулю Целану

Запитання 11

Твір був написаний

в 1944 році, надрукований в 1945

між 1944 - 1945 роках, надрукований 1947р

в 1945 році, надрукований в 1957

в 1947 році, надрукований в 1952

Запитання 12

Назва твору пов*язана з ...

варіанти відповідей

зі спогадами автора

зі збіркою "Мак та пам*ять"

особливостями композиції

музичною композицією​

1)При крепостном праве людей продавали,как скот.Крепостые были полной собственностью хозяев,их наказывали,секли,для уважения,заставляли работать.Породистые собаки ценились выше,чем люди.
2)Поручик Вяземский Митьке вернуть достоинство,мальчик почувствовал,что он человек и может гордиться этим.Митька поручика,вынес с поля боя на себе раненого,за что получил взбучку от Суворова и медаль за отвагу.
3)Суворов-великий полководец,Митька познакомился с ним на войне.Екатерина Великая-императрица,в её эпоху начало падать крепостное право.Вяземский-историческая личность,Вяземский Петр -русский поэт, литературный критик, историк, переводчик, публицист, мемуарист, государственный деятель,употреблена лишь фамилия персонажа.Франц Иванович Нейман-немецкий физик,употреблено имя исторического персонажа.Юсупов-генерал Юсуповский,использовано историческое имя.
4)Главное для Митьки-это разлука с родителями,его продали старой барыне в услужение.Это переломный момент жизни мальчика,он перестал быть смиренным и начал убегать от хозяев.Поручик Вяземский тоже важен для Митьки,он становится человеком и обретает друга,не очень надёжного,но друга.Самый важный момент-это отношения с Дашей,двое детей друг другу,но Даша мерла по вине немца,за что Митька и поджёг дом барина,подперев дверь.
5)Митька бежал от господ,он попадал в разные места,даже был на взятии Исмаила.Поэтому он сумел повидать часть мира,путешествуя с новыми хозяевами.Больше в жизни Митьки было хорошего,он сумел выжить,вернуться к родителям,посмотреть мир,видел много плохого,как живут люди и как бедствуют.Хорошее Митка усваивал,а от плохого сбегал.
6)Митя Мышкин научился главному-выживать,поэтому он знает,какой жизнь может быть.Он не глуп,сделал выводы,что от плохого можно убежать,верит в справедливость и может за себя постоять.Человек с состраданием,неравнодушный к чужим судьбам сможет устоять перед ударами судьбы,выдержать их и не только себе,но и окружающим,а такие люди не пропадут в жизни,а выбьются в люди.

Если обо всём своём детстве говорить, недели мало будет. А так, кое-что Вот, например, случай был…

Мы задержались в школе, потому что заканчивали выпуск стенной газеты. Когда мы вышли, уже смеркалось. Было тепло. Падал крупный, пушистый снег. Видимо, поэтому Тоня и Лида дорогой танцевали танец снежинок. Мой младший брат, ожидавший меня, чтобы идти вместе, подсмеивался над ними:

— Скачут, как первоклассницы!

Снег падал всё гуще и гуще. Танцевать стало нельзя. Снегу навалило до половины валенка.

— Не заблудиться бы! — предупредил нас, на правах самого дальновидного, мой младший братец.

— Да ну тебя, трусишка! — отозвалась Лида. — Через пятнадцать минут будем дома.

Снегопад между тем усиливался. Забеспокоился и я, зная, как жестоки наши степные сибирские метели. Случалось, что люди теряли дорогу, находясь близ своего дома. Я посоветовал прибавить ходу, но этого сделать уже было нельзя по глубокому слою снега, покрывшему дорогу.

Стало ещё темнее. Наступила какая-то белая снежная темнота. А потом началось то, чего я опасался. Снежинки вдруг закружились… Закружились в таком танце, что через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран.