280605
11.03.2023 16:49

2.Проанализируйте средства словесности, использованные Баратынский Е.А. в стихотворении «Водопад», выпишите
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединят протяжный вой
С протяжным отзывом долины.
Я слышу: свищет аквилон,
Качает елию скрыпучей,
И с непогодою ревучей
Твой рёв мятежный соглашен.
Зачем, с безумным ожиданьем,
К тебе прислушиваюсь я?
Зачем трепещет грудь моя
Каким-то вещим трепетаньем?
Как очарованный стою
Над дымной бездною твоею
И, мнится, сердцем разумею
Речь безглагольную твою.
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины!

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
aleshibin
17.03.2022 15:12

11)Когда Шарлотта дошла до оживлённой дороге настала середина ночи.

12)В

13)С

14)Dили В

15)А но не точно

16) Шарлотта и фермер приехали на тракторе чтобы найти других овец.

Когда они прибыли бедный пасту всё ищи Лиза привет фермер сразу пойдёшь в больницу.

Когда они прибыли бедный пасту всё ищи Лиза привет фермер сразу пойдёшь в больницу

17) У пастуха нога была в гипсе в течении шести недель он не мог вернуться к овцам.

18) Когда он вернулся то посмотрел на Шарлотту с улыбкой потому что она ему.

19) 1 Шарлотта едет в долину.2 пастух нуждается в .3фермер находит пастуха. 4 пастух едет в больницу.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Makar198043
19.04.2020 18:48

Карандаш. Сказка.

Весь класс завидовал Толику: у него был карандаш. Собственно, это был не просто карандаш, а Карандаш! Этим Карандашом Толик рисовал каждый день. Вся классная комната была украшена портретами, пейзажами, натюрмортами. Одноклассники и учителя смотрели и радовались, узнавая себя на этих картинах. "Какой же ты талантливый, Толик!" - говорили ему все. А он смущался, краснел и говорил всегда одно и то же: "Это не я талантливый, это мой Карандаш!"

Карандаш тем временем рисовал новые и новые портреты, пейзажи, натюрморты, а его хозяин  щедро раздаривал их знакомым и не очень знакомым детям и взрослым.  

Карандаш продолжал рисовать, и всё было бы хорошо, если бы он с грустью не замечал всякий раз, как быстро уменьшается  его длина. Но ведь не рисовать Карандаш не мог, а потому старался не обращать внимания на свой постепенно тающий грифель.  Он только старался, чтобы линии на его рисунках были точными, красивыми, изящными и изысканными.  «Ах, какой великолепный рисунок  сделал  сегодня мой Карандаш», - такие слова Толик говорил что ни день.  

И вот однажды Карандаш понял, что только что он сделал свой последний рисунок, что грифеля больше нет, что его жизнь окончена. Вы думаете, ему стало от этого грустно? Представьте себе, нет! Ведь Карандаш знал, что он всю свою жизнь работал для людей, старался их радовать, и его картины в красивых рамочках украшают стены их комнат.  

Толик бережно взял то, что осталось от Карандаша, и со словами , дружище!» положил в специальную коробочку, где уже хранились у него остатки других его Карандашей.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота