steellore
19.02.2021 23:48

Запитання 1
Лауреат Нобелівської премії. Цей письменник народився в Німеччині, навчався в Кельнському університеті. Пройшов фронтами Другої світової війни, центральна тема його творів – вплив війни на долю людини.
варіанти відповідей
Е.Ремарк
Б.Брехт
П.Целан
Г.Белль
Запитання 2
Німецькомовний поет і перекладач, письменник, який відображає катастрофу єврейського народу у ХХ ст. Народився і навчався у Чернівцях
варіанти відповідей
Б.Брехт
Г.Белль
Е.Ремарк
П.Целан
Запитання 3
Письменник народився в Німеччині. Вимушений був перервати навчання через Першу світову війну. У 1933р. емігрував з країни. Після повернення на батьківщину заснував новий театр.
варіанти відповідей
Е.Ремарк
Г.Белль
Б.Брехт
П.Целан
Запитання 4
Яка риса характеризує особливість епічного театру найточніше?
варіанти відповідей
традиційний жанр
глядач гає події
автор звертається до почуттів глядача
фінал відкритий
Запитання 5
Визначте твір, з якого запозичено ці рядки: " Тільки війна краще, ніж мир, годує людей."
варіанти відповідей
Е.Ремарк «Три товариші»
П. Целан «Фуга смерті»
Г.Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Б.Брехт «Матінка Кураж та її діти»
Запитання 6
Що відбувається з головною героїнею у фіналі твору Б.Брехта «Матінка Кураж та її діти»?
варіанти відповідей
йде торгувати далі
загинула
засудила війну
знаходить нову роботу
Запитання 7
Модерністська течія в літературі Латинської Америки, яка поєднала риси реального і фантастичного, побутового й міфологічного
варіанти відповідей
екзистенціалізм
символізм
магічний реалізм
неоромантизм
Запитання 8
У творі "Стариган із крилами" Г.Маркес порушує проблему
варіанти відповідей
духовного падіння суспільства
протистояння людини й природи
любові до ближнього
нестачі виховання
Запитання 9
Визначте, коли виник постмодернізм як літературне явище?
варіанти відповідей
кінець XX ст.
друга половина ХІХ ст.
перша половина ХІХ ст.
перша половина ХХ ст.
Запитання 10
Визначте основні риси постмодернізму (оберіть декілька варіантів відповідей)
варіанти відповідей
умовність образів і колажність
поліфонізм та інтертекстуальність
міфологізм і синкретизм стилів та форм
традиційність образів
Запитання 11
Яким виступає герой у творах постмодернізму? (оберіть декілька відповідей)
варіанти відповідей
людина, яка перебуває на перехресті різних часів та епох
людина, яка втратила духовні орієнтири
людина, яка є емоційно вразливою
людина, яка вірна традиціям своєї епохи
Запитання 12
У який період проявилася тенденція різкого розмежування елітарної модерної та масової літератури?
варіанти відповідей
У ХІХ ст. (особливо в першій половині)

У ХІХ ст. (особливо в другій половині)
У ХХ ст. (особливо в другій половині)
У ХХІ ст. (особливо в першій половині)
Запитання 13
Визначте призначення елітарної літератури:
варіанти відповідей
для витонченого критика в певній галузі
для середньостатистичного читача, що не вимагає значної обізнаності з надбаннями світової культури
для тонкого лірика, який потребує емоційного твору з позитивним фіналом
для інтелектуально освіченого читача, що вимагає значної обізнаності з надбаннями світової культури, має витончене естетичне сприйняття
Запитання 14
Якою є ключова функція масової літератури?
варіанти відповідей
розважальна, але інколи вона здатна порушувати важливі проблеми
розважальна, оскільки вона не здатна порушувати важливі проблеми
виховна, оскільки її читає більша кількість населення
інформаційна, оскільки її читають, щоб швидше забути
Запитання 15
Визначте, у чому полягає суть "гри з текстом і читачем" в оповіданні М.Павича "Скляний равлик"?
варіанти відповідей
читач може сам обрати початок оповідання
непослідовність оповіді
наявність детективної інтриги
наявність перехресть
Запитання 15
Характерною ознакою твору М. Павича "Скляний равлик" є
варіанти відповідей
потік свідомості
віртуальний історизм
чоловіча й жіноча версії подій
заплутаність сюжету

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Пупырка521
02.04.2020 01:25

Незнакомка - ямб, перекрестная рифмовка  

Россия - ямб, перекрестная  

Ночь, улица.. . -то же самое  

В ресторане - анапест, перекрестная  

Река раскинулась - ямб, перекрестная  

На железной дороге - ямб, перекрестная  

Вхожу я в темные храмы - по-моему, размер здесь неопределяется, похоже на дольник.  

Фабрика - ямб, перекрестная  

Русь - ямб  

О доблестях, о подвигах - ямб  

Есди нужно определить именно рифмы, а не систему рифмовки: ударение на последнем слоге строи - мужская рифма, на предпоседнем -женская.  

О, я хочу безумно жить - ямб  

В поэме 12 все ее 12 глав написаны разными размерами - есть и ямб, и хорей, и вообще раек.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Dimon2281337
02.04.2020 01:25
Александр Блок — автор первой советской революционной поэмы под названием «Двенадцать». За двадцать лет поэтической деятельности Блок проделал долгий и сложный путь, в процессе которого он все больше и больше утверждался в мысли о том, что на долю России выпали серьезные испытания и потрясения. 

Поэт горячо принял революцию и приветствовал ее в своей поэме. В ней выражен не единичный или случайный для Блока взгляд на происходящее, а система воззрений в ее особом поэтическом преломлении. 

Блок показывает революционную стихию как бессознательную, слепую силу, разрушающую не только ненавистный старый мир, но и простые человеческие отношения. В этой круговерти гибнет героиня поэмы Катька, но даже оплакать ее Петьке не дают: «Не такое нынче время, / Чтобы нянчиться с тобой!»

Поэт осознает, что старый мир канул в вечность, возврата к нему нет. Сама стихия с ее пронзительным ветром на стороне разрушителей:

Разыгралось чтой-то вьюга,

Ой, вьюга, ой, вьюга!

Не видать друг друга

За четыре за шага!

Снег воронкой завился,

Снег столбушкой поднялся…

Критика обвиняла Блока в том, что он увидел в революции только разрушительные начала и никакого созидания. Да, «Двенадцать» — самая таинственная поэма А. Блока и невозможно однозначно объяснить авторскую позицию. 

Обратим внимание на заключительные реплики первой главы:

Хлеба!

Что впереди?

Проходи!

Черное, черное небо.

Злоба, грустная злоба

Кипит в груди…

Черная злоба! Святая злоба…

Товарищ! Гляди 

В оба!

Кому они принадлежат? Кто просит: «Хлеба!»? Кто гонит бродягу: «Проходи!»? Чья злоба «кипит в груди»? Кто призывает: «Товарищ! Гляди в оба!»? Кто, наконец, задает вопрос: «Что впереди?» Этот вопрос крайне важен для понимания позиции Блока, заявленной в этой поэме. Кто вообще ведет повествование, располагая образы, реплики, возгласы именно в такой последовательности? Здесь мы сталкиваемся едва ли не с главной проблемой поэмы — проблемой авторского голоса. 

Где в «Двенадцати» автор? Как его обнаружить? В литературе о Блоке бытует мнение, что многое из того, что изображено и сказано в поэме, исходит не столько от автора, сколько от жизни, от эпохи, в отношении которой поэт выступает не как повествователь, а скорее, как свидетель, описывающий услышанное и увиденное. В основе поэмы лежит особое, непохожее на другие, восприятие того, что происходит в России, а также восприятие нынешних героев эпохи. Пытаться отделить эти восприятия — значит нарушить «живую ткань произведения». 

Вот знаменитое начало второй главы — появление героев на страницах поэмы: «Гуляет ветер, порхает снег / Идут двенадцать человек». У читателя не возникает сомнений, что это авторский текст. Уверенность подтверждается следующими строчками: «Винтовок черные ремни, / Кругом — огни, огни, огни…». Но кому принадлежат такие ответственные слова, как: «В зубах — цыгарка, примят картуз, / На спину б надо бубновый туз!» Блоку? Возможно, что ему. Характеристика героев как каторжников (бубновый туз!) требует от нас особого внимания, если это авторские слова. Но если это не автор, то кто?

Сомнения неудержимо нарастают по мере дельнейшего знакомства с текстом. Следующие строчки уже явно не авторские: «Свобода, свобода, / Эх, эх, без креста!» Внезапно в поэме возникает тема религии, но кто ее ставит? Здесь всего два слова — свобода и крест. Мы можем вложить эти две строки в уста героев, хотя никаких знаков прямой речи Блок не ставит. Создается «сплав», в котором одновременно звучат многие голоса. 

Сразу же после строк о свободе «без креста» следует вообще что-то непонятное: «Тра-та-та!» То ли имитация выстрелов, то ли своеобразное бранное выражение. Но, в любом случае, это уже далеко от «авторской речи».

Единой и окончательной характеристики героев в поэме нет, Блок сознательно и открыто избегает ее. «Рабочий народ» — это и голытьба, и апостолы новой веры одновременно. 

Позиция автора проявляется в «Двенадцати» не только в отдельных репликах, лозунгах или призывах, но и в «построении» общей судьбы двенадцати, в характере и внутреннем смысле того пути, который проделывают герои на страницах поэмы. Их движение к финалу, переход из старого мира в новый говорит об их формировании как героев нового времени. 

Для самого Блока путь героев по улицам города так же важен и так же поучителен, как и для двенадцати «апостолов», главных персонажей его поэмы.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота