1) Каковы самые важные достижения человечества на пути технического прогресса?
2) Какие технические инновации относятся к "второстепенным"?
3) Почему телескоп, микроскоп, очки или компас относят к " второстепенным" инновациям?
4) В какой науке техническим открытиями может быть придано исключительное значение?
5) Что такое наука?
6) В чём цель науки?
7) Чьи научные открытия нанесли непоправимый ущерб цивилизации?
8)Какой вклад в науку внесли ученые:Карл Маркс, Чарльз Дарвин, Альберт Эйнштейн и Зигмунд Фрейд?
9)На какие два вида делится наука?
10)В чём состоит суть информационной войны?
11) Почему творения изобретателей, пришедших к цели благодаря практическому опыту, принесли человечеству гораздо больше пользы?
12) Каков вклад в науку ученых:Белла, Майкла Фарадея,Теслы, Ватта, Дизеля?
13)Каковы основные потребности человека?
14) Без чего нельзя представить современную цивилизацию?
15)Можно ли представить современный мир без телевидения, без кино, самолетов, подводных лодок, ядерных реакторов и лазеров?
Петр Андреевич с лёгкой иронией вспоминает своё детство, детство дворянского недоросля. Его отец Андрей Петрович Гринев в молодости «служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17... году. С тех пор жил в своей симбирской деревне, где и женился на девице Авдотье Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина». В семье Гриневых было девять человек детей, но все братья и сестры Петруши «умерли во младенчестве». «Матушка была ещё мною брюхата, — вспоминает Гринев, — как я уже был записан в Семёновский полк сержантом».
С пятилетнего возраста за Петрушей присматривает стремянной Савельич, «за трезвое поведение ему в дядьки. «Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Затем появился учитель — француз Бопре, который не понимал «значения этого слова», так как в своём отечестве был парикмахером, а в Пруссии _солдатом.
Объяснение:
